【题目】在A、B、C、D、E、F六个培养皿内分别放入等量的吸水性强的纸,再将相同数量的玉米种子放在培养皿内,在不同条件下进行培养.数日后记录种子萌发情况如下表
装置 | A | B | C | D | E | F |
场所 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 黑暗中 | 黑暗中 | 日光下 |
温度 | 25℃ | 25℃ | 25℃ | 25℃ | 0℃ | 0℃ |
吸水纸干湿状态 | 潮湿 | 干燥 | 潮湿 | 干燥 | 潮湿 | 潮湿 |
数日后种子的萌发情况 | 全部萌发 | 全部不萌发 | 全部萌发 | 全部不萌发 | 全部不萌发 | 全部不萌发 |
(1)比较装置A、F,能得出的结论是:种子的萌发需要______。
(2)比较装置A、C,能得出的结论是:种子的萌发与光照______(有关、无关)。
(3)若继续培养,几周后幼苗生长得比较好的是______培养皿中的幼苗。
(4)若要探究“种子的萌发是否与水分有关”,可选择装置______作为实验组与对照组 span>。
【答案】适宜的温度 无关 装置A AB或CD
【解析】
(1)对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组。没有处理且条件适宜的就是对照组。
(2)种子萌发的外界条件是充足的空气、适宜的温度和适量的水分,自身条件是完整而有活力的胚及供胚发育所需营养物质。
(3)在实验中A装置中的种子萌发,说明A装置中的种子满足种子萌发的条件,故A起对照作用。
(1)装置A、F有唯一变量——温度(装置A在25℃,装置F在0℃),实验结果是装置A中的种子全部萌发,装置F中的种子全部不萌发,能得出的结论是:种子的萌发需要适宜的温度。
(2)装置A、C有唯一变量——温度(装置A在日光下,装置C在黑暗中),实验结果是装置A中的种子全部萌发,装置C中的种子全部萌发,能得出的结论是:种子的萌发与光照无关。
(3)若继续培养,几周后幼苗生长得比较好的是装置A培养皿中的幼苗。因为种子萌发后,幼苗需要在光照下进行光合作用。
(4)若要探究“种子的萌发是否与水分有关”,那么装置需要有唯一变量——水分,所以选AB或CD。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】我国的古典诗词和曲,不仅隽永典雅,而且寓意深远,常包含一定的生物科学道理,试分析下列诗句及曲。
(1)“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”“黄蝶”不见了,“黄蝶”的体色与周围环境极为相似,其重要意义在于____。
(2)“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”“夜来风雨声,花落知多少。”其中“霜叶”和“花”分别描述的是植物的____器官和____器官。
(3)请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物(每空任填两个即可)。
《秋思》
枯藤老树昏鸦,
小桥流水人家,
古道西风瘦马。
夕阳西下,
断肠人在天涯。
上曲中的生物有:____;非生物有:____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】皮肤能够防止病菌侵入人体,与这种免疫属于同种类型的是
A.接种卡介苗预防结核病B.青霉素过敏反应
C.白细胞清除病原体D.得过麻疹后不会再得此病
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】肾上腺分泌的肾上腺素直接进入细胞周围的毛细血管,随血液运到全身,这些激素能够促使心跳加快,血压升高,并且使皮肤因为血管扩张而显得面红耳赤,发挥调节生理活动的作用。这种调节作用属于
A.自动调节B.激素调节C.免疫调节D.神经调节
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关动脉血管的叙述,错误的是( )
A.大多分布在身体较深的部位B.在体表的个别部位也能摸到动脉
C.手臂上的一条条“青筋”就是动脉D.管壁厚、弹性大,管内的血流速度快
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于生物与环境的描述,错误的是( )
A.“大树底下好乘凉”是生物影响环境的表现
B.仙人掌的叶退化成刺,这是生物适应环境的表现
C.8000多米深的马里亚纳海沟没有绿色植物,这是环境影响生物的表现
D.影响生物生活的环境因素就是阳光、温度、空气、水分等
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