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图为家鸽的呼吸系统结构示意图:
(1)图中2所示的结构是
 
,3所示的结构是
 

(2)当家鸽在飞行时,每呼吸一次,气体两次经过肺.两次进行气体交换,这种特有的呼吸方式叫
 
,所示结构使这种呼吸方式可以供给家鸽充足的
 
考点:鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点
专题:
分析:分析图形:①是气管,②是气囊,③是肺;家鸽属于鸟类,双重呼吸是其特有的呼吸方式.
解答:解:图中②是气囊,气体交换的场所是③肺.家鸽在飞行中,每呼吸一次,空气就两次经过肺,进行2次气体交换,这样的呼吸方式叫双重呼吸,这是鸟类在飞行时特有的呼吸方式.这种呼吸方式可以使鸟类提高获得氧气的能力,分解有机物获得更多的能量,满足飞行的需要.
故答案为:(1)气囊;肺
(2)双重呼吸;氧气
点评:解答此题的关键是熟练掌握家鸽适于飞行的特点,明确其呼吸方式是双重呼吸,识记时注意图文结合,效果很好.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

在生物圈中,大多数细菌只能作为分解者,这是因为(  )
A、它们大多营异养生活
B、大多数细菌体内缺乏叶绿体
C、它们大多不需要呼吸
D、细胞内没有成形的细胞核

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是验证植物进行光合作用的实验装置.取一大烧杯,装入大半杯清水,烧杯中放入一些金鱼藻.通入一定量的二氧化碳气体,静置一段时间后,用漏斗罩住金鱼藻,然后将盛满水的试管倒置与漏斗上,将装置放在太阳光下.过一会儿,可观察到金鱼藻表面有许多气泡产生.将这些气泡中的气体收集在上面的试管中.用大拇指在水中盖住试管口,将试管取出.用带火星的卫生香放入试管,可以观察到卫生香
 
,这一现象说明光合作用能够产生
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

将生物与相应的仿生实例用线连接起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于青蛙的叙述错误的是(  )
A、青蛙是两栖动物
B、青蛙的幼体是蝌蚪,用鳃呼吸
C、青蛙的成体主要用皮肤进行呼吸
D、青蛙的发育为变态发育

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是家兔和猫的牙齿对比图,请仔细观察,据图回答.

(1)图中
 
是家兔的牙齿,因为家兔的牙齿只有门齿和臼齿,而没有犬齿,这与它吃植物的习性相适应.
(2)图中2的作用是
 

A.切断食物        B.磨碎食物       C.撕裂食物        D.以上答案都是.

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科目:初中生物 来源: 题型:

组成水螅身体的细胞有(  )
A、一层B、两层C、三层D、多层

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科目:初中生物 来源: 题型:

痢疾杆菌生活在人的肠道里,靠吸收人体内的营养物质来维持生活,它的营养方式是(  )
A、腐生B、竞争C、寄生D、捕食

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体某部分的关节和肌肉图,请分析回答下列问题.
(1)构成一块骨骼肌的主要部分是[
 
]
 
,骨骼肌的特性是
 

(2)②从结构层次上看属于
 
(细胞、组织、器官)水平,它绕过关节连在
 

(3)图中显示的骨与骨之间的连接都是肘关节.基本结构包括
 
 
 
三部分.
(4)铅球运动员手握铅球放在肩胛骨上,准备投掷时,肱二头肌所处的状态是
 

(5)请根据图示,概述骨、关节、肌肉在运动中的关系:
 

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