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实验是运用______在人工控制的条件下进行研究的一种手段,实验方法的运用,使得生物学从描述科学进入实证科学.
实验是运用仪器在人工控制的条件下进行研究的一种手段,实验方法的运用,使得生物学从描述科学进入实证科学.实验是生物研究的主要方法.一般步骤:(1)发现并提出问题;(2)收集与问题相关的信息;(3)作出假设;(4)设计实验方案;(5)实施实验并记录;(6)分析实验现象;(7)得出结论.
故答案为:仪器.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图为克隆羊多莉的身世来历图,据图回答问题:
(1)多莉是否和普通羊一样也是由受精卵发育而成?______.
(2)与多莉身世有关的母羊有A、B、C三只羊,多莉的长相几乎与______羊一模一样.
(3)通过这个实验,我们知道,细胞中的遗传信息存在于______内.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

某校科学探究小组探究植物生长与音乐的关系.取4株长势相同的水仙花,置于室外采光相同、温度相同、土壤肥力相同处,于相同时间浇相同的水(成分相同、体积相同).对其中3株分别在其旁边播放古典音乐、乡村音乐、摇滚乐,对另外一株不播放音乐并置于一安静的环境中(声音保持在30分贝以下),20天后观察其生长情况.各株水仙花的长势情况如下表:
编号
1古典音乐洁白,肥大碧绿,粗壮茂盛,生机勃勃
2乡村音乐正常生长绿色,虽较细但健康长势较好
3摇滚乐很小且少向一边倾斜,扭曲枯黄,发焉
4不播放音乐正常生长绿色、细、有倒伏长势较好
(1)在编号3这一组发现植株会向一边倾斜,请你预测一下,此时植株会向______(填“朝向声源”或“背向声源”)边倾斜.
(2)其中是对照组的是______(填编号).
(3)你的结论是:______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

制作神经元模型.
基本材料:厚白纸、彩色铅笔、较细的蓝色电线和较粗的红色电线(绝缘皮内铜丝是分股的)、剪子、胶带.
方法步骤:①在厚白纸上用彩色铅笔画出神经元的细胞体,直径约为15-20厘米,然后用剪子把画好的细胞体剪下.
②用几根10厘米长的蓝色电线连接在细胞体的边缘,把每根电线外端的绝缘皮去掉1厘米,露出一根细铜丝.
③用1根50厘米左右的红色电线连接在细胞体的边缘,把电线的另一端的绝缘皮去掉1厘米,露出一根细铜丝.
完成填空.
(1)神经元结构包括A______,B______.
(2)长的红色电线里面的铜丝代表的是神经元的______,短的蓝色电线里面的铜丝代表的是______.
(3)在长的红色电线里面的铜丝外套有一层鞘,组成______,它的末端的细小分支叫做______.
(4)神经纤维集结成束,外包有膜,就是我们常说的一条______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在科学探究过程中,提出问题后可以应用已有的知识对问题的答案提出可能的设想,即(  )
A.作出假设B.制定计划C.实施计划D.得出结论

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图是水培法成分鉴定实验装置.若用此装置观察镁对植物的作用,一段时间后,发现A瓶中植株正常生长且叶呈绿色,而B瓶中植株的部分叶变黄.试分析:
(1)A、B两瓶中的培养液应如何配置?______.
(2)B植株部分变黄的是老叶还是嫩叶?______.为什么?______.
(3)图中C管的设置对于维持植物的正常生命活动有何意义?______.
(4)若使周围空气中的二氧化碳为CO2,瓶中的水均为H2O,则A瓶植株是否有可能产生O2?______.请根据有关化学方程式加以说明:______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

实验法的基本步骤为(  )
①提出假设;②发现问题;③通过实验检验假设;④得出结论.
A.①②③④B.③②①④C.②①③④D.④②①③

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

根据内容回答:
A.小民发现池水中有“小白点”在浮动,仔细看了很久;
B.小民心想:这是生物吗?
C.于是,小民取一滴池水,做成玻片标本,用显微镜观看;
D.通过观察,小民发现“小白点”原来是草履虫.
(1)以上叙述属于提出问题的是______.
(2)以上叙述属于实验的是______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

以科学方法解决问题时,第一步是(  )
A.假设B.推论C.实验D.观察

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同步练习册答案