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下列各项中不属于动物体“器官”层次的是(  )
A、血液B、大脑C、胃D、心脏
考点:动物体人体的结构层次
专题:
分析:细胞是高等动物体结构和功能的基本单位,先由细胞分化形成组织,动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等,再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官,再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统,动物体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统.最后由八大系统构成完整的动物体.因此动物体的结构层次从微细到宏大依次是:细胞→组织→器官→系统→动物体.
解答:解:A、血液属于结缔组织,A符合题意;
B、C、D是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的.属于器官,B、C、D不符合题意;
故选:A
点评:掌握器官的概念,仔细分析选项中的内容各属于人体的哪个结构层次,即可正确解答.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于绿色植物在生物圈水循环中的作用的说法中,不正确的是(  )
A、增加空气湿度
B、增加降水量
C、增加蓄水量
D、不起作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

图中每条食物链的起点生物都是(  )
A、草B、鹰C、蛇D、兔

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于鸟类生殖和发育过程中繁殖行为的是(  )
A、孵卵、育雏
B、筑巢、求偶
C、求偶、交配
D、胎生、哺乳

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列生物不是由细胞构成的是(  )
A、松树B、细菌
C、流感病毒D、金鱼

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物的几种主要组织,请仔细观察并回答下列问题:
(1)图中A是
 
组织,图中C是
 
组织.
(2)对植物主要起支撑和保护作用的组织是图中的[
 
]
 
组织.
(3)细胞壁薄,液泡较大,有储藏营养物质的功能的组织是图中的[
 
]
 
组织.
(4)几种不同组织能够成器官,植物的营养器官是
 

(5)与动物的结构层次相比,植物的结构层次中没有
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在观察人的口腔上皮细胞时,如果在显微镜视野中出现了血细胞,说明(  )
A、口没有漱干净
B、牙签刺伤了口腔壁
C、载玻片没有擦干净
D、碘液用量过多

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科目:初中生物 来源: 题型:

我们在做种子发芽率的实验时,做了四次,数据分别是:第一次90%,第二次96%,第三次95%,第四次91%.你认为该种子的发芽率应为多少?(  )
A、93%B、95%
C、90%D、96%

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于神经元的叙述,不正确的是(  )
A、神经元是神经系统结构和功能的基本单位
B、仅靠一个神经元就可以完成膝跳反射
C、神经元能接受刺激,产生兴奋,并能传导兴奋
D、神经元由细胞体和突起组成

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