分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(3)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.
(4)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.
解答 解:(1)食物链不包括分解者淤泥中的细菌等,图中生物组成的一条食物链是水草(浮萍)→小鱼→大鱼
(2)水草、浮萍等绿色植物能进行光合作用制造有机物,因此该池塘生态系统的主要成分是水草、浮萍等绿色植物;淤泥中的细菌等主要靠分解动植物残体中的有机物生活,因此是该生态系统的分解者.
(3)在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能.绿色植物通过光合作用制造有机物,有机物中储存着来自阳光的能量.所以该池塘生态系统最终的能量来源于太阳能.
(4)“若水面完全被浮萍履盖”,则水中生物的数量将减少.原因是沉水的水草不能进行光合作用,但和其它生物仍不断进行呼吸作用,导致水中溶解氧减少形成的.
故答案为:(1)水草(浮萍)→小鱼→大鱼
(2)水草、浮萍;分解者
(3)太阳能
(4)减少;呼吸
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、能量流动的特点以及生态系统具有一定的自动调节能力.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 腔肠动物 | B. | 扁形动物 | C. | 菊科植物 | D. | 环节动物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种子的结构中都有种皮和胚 | |
B. | 玉米种子结构中有胚乳而蚕豆种子没有 | |
C. | 种子的结构中都有二片子叶 | |
D. | 胚是由子叶、胚根、胚轴、胚芽组成的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1月1日 | B. | 3月12日 | C. | 4月5日 | D. | 8月15日 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种、属、科、目、纲、门、界 | B. | 种、属、目、科、纲、门、界 | ||
C. | 种、科、属、目、纲、门、界 | D. | 属、种、科、目、纲、门、界 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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