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    双壳类动物外套膜的作用是（　　）
    A、能使贝壳开和闭
    B、参与呼吸和形成贝壳
    C、保护身体内部柔软部分
    D、保护内部柔软部分和形成贝壳
    考点：软体动物的主要特征及其与人类的关系
    专题：
    分析：软体动物的基本结构特点：身体柔软，具有坚硬的贝壳，体外有外套膜．分析解答．
    解答：解：双壳类动物身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳，具有保护作用．
    故选：D
    点评：解答此题的关键是掌握软体动物的主要特征，了解外套膜的特点及功能．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    运用生物学知识解释问题：
    （1）杜甫诗云：“霜叶红于二月花．”枫叶到了秋天变成红色是由于叶肉细胞中的
     
    内（填结构）的贮存的色素变成了红色的缘故．
    （2）“离离原上草，一岁一枯荣．野火烧不尽，春风吹又生．”这首诗中反映了生物具有
     
    特征
    （3）“人间四月芳菲尽，山寺挑花始盛开．”说明
     
         影响植物的生活．
    （4）我们常常取食不同植物的不同器官，如取食莲藕的
     
    ，取食白菜的
     
    ．
    （5）“藕断丝连”，藕丝属于什么组织？
     
    ．
    （6）吃橘子时，先要剥‘皮’，然后吃‘肉’，再吐‘渣’和‘骨头’，橘子皮内表面有‘白色经络’．以上的皮、白色经络、肉、渣、骨头分别属于什么组织或器官？（
     
    填组织 ）
     
      （填器官）．
    （7）为什么细胞分裂产生的新细胞其染色体数目和种类与原细胞一样呢？
     
    ．
    （8）在稻田内大量使用农药，为什么人体内的农药量反而比青蛙、水稻更高呢？
     
    ．
    （9）骆驼对干旱的沙漠环境的适应特征有少
     
    ，多
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    目前两栖动物的种类和数量正在减少，原因不包括（　　）
    A、水域面积缩小
    B、水坏境遭到污染
    C、其天敌的数量的增加
    D、人类的乱捕滥杀

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蚯蚓没有呼吸系统，它是靠什么结构呼吸（　　）
    A、体腔B、湿润的体壁
    C、肠D、蚯蚓不需要呼吸

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蛾类（一类昆虫）具有趋光性，有经验的人常利用黑光灯来“引诱”雌性属于动物的（　　）
    A、防御行为B、后天学习行为
    C、繁殖行为D、先天性行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    连线．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蜥蜴的呼吸器官是（　　）
    A、主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
    B、幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸
    C、终生只用肺呼吸
    D、既可以用鳃呼吸，又可以用肺呼吸

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    最早观察到细菌的是（　　）
    A、列文虎克B、罗伯特．虎克
    C、达尔文D、林奈

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    表现为生产者和消费者之间关系的是（　　）
    A、猫吃鼠
    B、狼吃兔
    C、蘑菇从腐朽的树获取营养
    D、羊吃草

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