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    将生物按照不同等级的分类单位进行分类的重要意义在于（ ）

    A．能尽快查到每种生物的名称

    B．揭示生物之间的亲缘关系，对研究生物进化有帮助

    C．能知道生物的生活环境及运动方式

    D．便于认识有益动物，消灭有害动物

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：备考2016年山西中考生物提升试卷2（解析版） 题型：选择题

    1997年，我国科学家成功地培育出“抗虫棉”新品种，他在生产过程中会产生一种特殊的蛋白质，杀死害虫，达到生物防治的目的。这种棉花的生态价值在于：

    A．防治害虫效率高 B．杀死害虫速度快

    C．不会造成环境污染 D．节省人力物力

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    科目：初中生物 来源：2016年秋济南版七年级生物第一学期周清测试卷一（解析版） 题型：连线题

    请将下列左右两项有关联的内容填在横线上。

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    科目：初中生物 来源：2016年秋济南版七年级生物第一学期周清测试卷一（解析版） 题型：选择题

    我们常说的谚语中，“种瓜得瓜，种豆得豆” “和雨露滋润禾苗壮”分别说明生物具有哪些生命的现象？（ ）

    A．遗传和适应现象 B．遗传和生长现象

    C．变异和适应现象 D．吸收和适应现象

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    科目：初中生物 来源：2016年秋济南版七年级生物第一学期周清测试卷十四（解析版） 题型：填空题

    生物学家根据生物之间的 ，把生物分成了不同等级的分类单位，从大到小依次是： 、 、 、 、 、 、 。随着分类单位的由大到小，生物的共同特征越来越 ，亲缘关系越来越 ，生物的种类越来越 。

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    科目：初中生物 来源：2016年秋济南版七年级生物第一学期周清测试卷十四（解析版） 题型：选择题

    关于生物的分类单位，下列说法正确的是（ ）

    A．种是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最密切

    B．同科单位比同种单位的生物具有更多共同特征

    C．同纲单位的生物比同科单位的生物数量多

    D．生物的分类单位从小到大依次是界、门、纲、科、目、属、种

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    科目：初中生物 来源：2016年秋济南版七年级生物第一学期周清测试卷十四（解析版） 题型：选择题

    猫和虎的共同分类单位是"猫属"，猫和狗的共同分类单位是"食肉目"，据此可以确定 （ ）

    A．猫和虎和共同特征较多 B．猫和狗的共同特征较多

    C．虎和狗的共同特征较多 D．A．B．C都不正确

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    科目：初中生物 来源：2016年中考生物专题训练《人的由来和人体的营养》（解析版） 题型：选择题

    医生从病人消化道的某一器官内抽取内容物进行化验，结果发现其中的蛋白质已被初步消化，脂肪类物质还没有被消化，那么该器官应该是（ ）

    A．口腔 B．食道 C．胃 D．小肠

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省德州市九年级上12月月考生物试卷卷（解析版） 题型：填空题

    （2015秋•德州校级月考）蓝蓝没吃早餐就去上学，课堂上出现头晕、乏力等现象，吃下一块糖后，情况很快好转．午餐蓝蓝吃下一个肉粽和一碗牛肉羹后，感概地说：“再也不能不吃早餐了！”请分析：

    （1）蓝蓝吃糖后情况好转，是因为葡萄糖能在细胞的 中被氧化分解，并释放 ，供生命活动需要．

    （2）蓝蓝午餐吃肉粽和牛肉羹，从合理膳食的角度看，请你给她加道菜：

    （3）肉粽富含淀粉，人体分解淀粉的起始部位是 ．

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