【题目】如图为心脏结构图,据图回答:
(1)写出下列结构名称:A._______ B._______ C._______ D.___________
(2)血液循环分为体循环和肺循环,体循环开始于___________,终止于_________ __________,终止于___________(填符号)。经过体循环将________血转变成_______血,经肺循环将_______血转变成________血。
(3)与B相连的血管是__________,与D相连的血管是_________。(填名称)
【答案】 左心房 左心室 右心房 右心室 B C D A 动脉血 静脉血 静脉血 动脉血 主动脉 肺动脉
【解析】(1)心脏有四个腔:左心房、右心房、左心室、右心室。只有心房与心室是相通的,心脏的左右是不相通的,左心房连通肺静脉,右心房连通上下腔静脉,左心室连通主动脉,右心室连通肺动脉。A是左心房、B是左心室、C是右心房、D是右心室。
(2)血液循环分为体循环和肺循环,血液由B左心室流入主动脉,流经组织细胞的毛细血管网,再由上下腔静脉流回C右心房的循环叫做体循环,在体循环中,从左心室射入主动脉的动脉血,流经组织细胞毛细血管时,血液中的氧气进入组织细胞,组织细胞中的二氧化碳进入血液,这样,经过体循环,血液由动脉血变成了静脉血。肺循环是指血液由右心室流入肺动脉,流经肺部的毛细血管网,再由肺静脉流回左心房的循环;即肺循环起始于D右心室,终止于A左心房。从右心室射入肺动脉的静脉血,流经肺部毛细血管时,血液中的二氧化碳进入肺胞,肺泡中的氧气进入血液,这样,经过肺循环,血液由静脉血变成了动脉血。
(3)与B相连的血管是主动脉,与D相连的血管是肺动脉。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是自然界碳循环的简图,图中的甲、乙、丙各代表什么( )
A. 甲为生产者,乙为分解者,丙为消费者
B. 甲为消费者,乙为分解者,丙为生产者
C. 甲为分解者,乙为生产者,丙为消费者
D. 甲为生产者,乙为消费者,丙为分解者
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是神经原结构图,请看图回答
(1)该图表示几个神经元________ 。
(2)在图上标出神经冲动的传导方向
(3)请写出当你的光脚踩在一颗尖锐石头上的反射过程。
_____
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关染色体数量的说法不正确的是( )
A.同种生物细胞内数量相同,而不同种的生物往往不相同
B.生物体细胞内染色体成对存在,生殖细胞内则成单存在
C.水稻一个体细胞内含12对染色体,一个生殖细胞内含6对染色体
D.受精卵内的染色体数目与体细胞一样
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】看物体在视网膜上的成像示意图回答:
(1)物像A反射的光线,经眼球________ 、_________ 、_________ 的折射作用落在___________ 上形成__________ 的物像B。
(2)视觉形成的部位在________ 区域。
(3)如果长期用眼不当,会造成眼球前后径过长,远处物体反射的光线 会落在视网膜的___________ ,所以看不清物体,这就是近视。
(4)你有近视吗?如果近视,请分析自己近视形成的原因?如果你不近视,请调查别人近视形成的原因?
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为某生态系统的碳循环示意图,图中 A、B、C、D 分别代表生态系统的成分,
①~⑦代表碳元素的传递过程。请据图回答:
(1)图中 D 代表的生物是_____,⑥代表的物质是_____。 在 B、C、D 中能够将有机物分解返还无机环境的有 _________(填字母)
(2)能够通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用 的物质的生物是___填字母),据此分析此类生物在生物圈中有 什么重要作用 _____________ 。
(3)草原生态系统存在一条食物链草→鼠→狐,若为了获取皮毛而大量捕杀狐,短期内鼠的 数量会______,草场草的数量会______,最后可能出现草原生态系统破坏。由此分析动物在 生物圈中能够_______________ 。
(4)动物在生物圈中还有一个重要作用。试举一例说明 。
____________
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