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回忆人体消化、呼吸两大系统,完成以下题目:
(1)人体的消化系统包括
 
 
,消化吸收的主要器官是
 

(2)人体的呼吸系统包括
 
 

(3)
 
是主要的呼吸器官,是气体交换的场所,气体的交换是由于气体的
 
作用;
(4)人体呼吸功能的重要指标是
 
考点:人体消化系统的组成,呼吸系统的组成
专题:
分析:消化系统的组成:

呼吸作用的组成:

据此解答.
解答:解:(1)人体的消化系统由消化道和消化腺两部分组成,消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门;消化腺有唾液腺、胰腺、胃腺、肠腺、肝脏等;小肠长约5~6 m,小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液;小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,增大了消化和吸收的面积;小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管,小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都只由一层上皮细胞构成,有利于营养物质的吸收进,因此小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所;
(2)呼吸系统的组成:由呼吸道和肺组成.呼吸道:鼻、咽、喉、气管、支气管,是气体进出肺的通道.呼吸道的作用:气体的通道,对吸入的气体进行处理,使肺部的气体温暖、湿润、清洁;
(3)肺是主要的呼吸器官,是气体交换的场所;气体扩散是指某种气体分子通过扩散运动而进入到其它气体里,气体交换是通过气体的扩散作用来完成的,一种气体总是由多的地方向少的地方扩散,直到平衡为止气体的交换是由于气体的扩散作用;
(4)肺与外界的气体交换叫做肺的通气,尽力吸气后再尽力呼气所能呼出的最大气体量,叫做肺活量,它反应了肺在一次呼吸过程中最大的通气能力,所以人体呼吸功能的重要指标是肺活量.
故答案为:
(1)消化道;消化腺; 小肠;
(2)呼吸道; 肺;
(3)肺; 扩散;
(4)肺活量.
点评:掌握呼吸系统和呼吸系统的组成和各器官的功能是解题的关键.
练习册系列答案
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如图是蝗虫的外部形态结构示意图,请分析回答:
(1)蝗虫的身体分
 
 
 
三部分,其表面被覆有
 

(2)仔细观察蝗虫的结构[1]和[2],会发现它们有许多
 
,这也是节肢动物的一个共同特点.
(3)根据蝗虫的呼吸特点,你认为可采取怎样的灭蝗措施?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

人的听觉形成的正确途径是(  )
A、声波→鼓膜→听小骨→耳蜗内听觉感受器→听神经→大脑
B、声波→耳蜗内听觉感受器→鼓膜→听小骨→听神经→大脑
C、声波→鼓膜→听小骨→耳蜗内听觉感受器→听神经
D、声波→鼓膜→耳蜗内听觉感受器→听神经→听小骨→大脑

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人体的神经系统分为
 
 
两部分,前者又由脑和
 
组成,后者由
 
和脊神经组成.

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科目:初中生物 来源: 题型:

与吸入的气体相比,人体呼出的气体中二氧化碳会增多.由图可知人体内产生二氧化碳的部位是(  )
A、肺泡B、血液
C、气管D、组织细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:

关于光合作用与呼吸作用关系的叙述中,错误的是(  )
A、二者之间是交替进行的
B、有时同时进行,有时不是
C、没有呼吸作用,光合作用无法进行
D、没有光合作用,呼吸作用无法进行

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科目:初中生物 来源: 题型:

据图所示运动系统的组成关系,回答问题.

(1)图中1为
 
;2为
 
;3为
 

(2)当你屈肘时,肱二头肌的状态是
 
(填“收缩”或“舒张”)
(3)骨能够再生,如骨折后能够愈合,其主要原因是骨膜内含有
 

(4)人体的关节属于活动的连结,关节中能将相邻的两块骨牢固联系起来的是
 
,在其内部和外部还有许多韧带起加固作用,因此通常情况下关节是比较牢固的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

正确表达光合作用过程的反应式是光叶绿体(  )
A、有机物+氧→水+二氧化碳
B、二氧化碳+水
叶绿体
有机物+氧
C、水+氧→有机物+二氧化碳
D、有机物+二氧化碳→水+氧

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明在切割番茄时,流出了很多红色的细胞液,它存在于细胞的什么结构中(  )
A、细胞质B、液泡
C、线粒体D、细胞核

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