A. | 好大一朵花 | |
B. | 嘘,小声点,家燕的繁殖行为 | |
C. | 银杏果实熟了 | |
D. | 这边风景独好!生物多样性的间接使用价值 |
分析 生物具有一下特征:1、生物的生活需要营养.2、生物能够进行呼吸.3、生物能排出体内产生的废物.4、生物能够对外界刺激作出反应.5、生物能够生长和繁殖.6、除病毒外,生物都是由细胞构成的.
解答 解:A、图中是向日葵的头状花序,不是一朵花,故A不符合生物学事实;
B、家燕正在给小燕子喂食,属于繁殖行为,故B符合生物学事实;
C、银杏属于裸子植物,种子裸露,无果皮包被,不能形成果实,故C不符合生物学事实;
D、生物多样性的价值包括直接使用价值,间接使用价值和潜在价值.生物的直接使用价值,指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值,如:药用价值、观赏价值、食用价值(提供粮食等)和生产使用价值(野外收获进入贸易市场)等.因此,这边风景独好!体现的是生物多样性的观赏价值,即直接使用价值.故D不符合生物学事实;
故选:B.
点评 解答此类题目的关键是理解生物的特征.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物的过度繁殖的结果 | B. | 自然选择的结果 | ||
C. | 条件反射的结果 | D. | 生物变异的结果 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 他俩智力发育正常,有生殖能力 | |
B. | 他俩智力有缺陷,无正常生殖能力 | |
C. | 他俩现在可以用注射生长激素治疗 | |
D. | 他俩是由于幼年甲状腺激素分泌不足造成的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物种类的多样性 生态系统的多样性 | |
B. | 生物数量的多样性 蛋白质的多样性 | |
C. | 生物种类的多样性 基因的多样性 | |
D. | 生物数量的多样性 染色体的多样性 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血小板、红细胞 | B. | 血小板、白细胞 | C. | 白细胞、红细胞 | D. | 白细胞、血小板 |
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