分析 (1)生物在生存斗争中,适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择;
(2)免疫是人体的一种生理功能,包括防御、自我稳定、免疫监视的三大功能;
(3)预防传染病的一般措施可分为:控制传染源、切断传播途径、保护易感者;
(4)传染病是指由病原体引起的,能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病,具有传染性和流行性的特点;抗体是指抗原物质侵入人体后,刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质,可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白.主要分布在血清中,也分布于组织液及外分泌液中,引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原.抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等.
解答 解:(1)达尔文把在生存斗争中,适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择.遗传变异是生物进化的基础,首先细菌的抗药性存在着变异.有的抗药性强,有的抗药性弱.使用抗生素时,把抗药性弱的细菌杀死,这叫不适者被淘汰;抗药性强的细菌活下来,这叫适者生存.活下来的抗药性强的细菌,繁殖的后代有的抗药性强,有的抗药性弱,在使用抗生素时,又把抗药性弱的细菌杀死,抗药性强的细菌活下来.这样经过抗生素的长期选择,使得有的细菌已不再受抗生素的影响了,就出现了现在所谓的“超级细菌”.因此.“超级细菌”的出现可以用达尔文的自然选择学说解释.
(2)免疫分为两种,一种是非特异性免疫,是指人生来就有的,包括人体的第一和第二道防线,对多种病原体有防御作用,另一种是特异性免疫,是出生后逐渐建立起来的,主要指人体的第三道防线,只针对某一特定的病原体或异物起作用,免疫是人体的一种生理功能,包括防御、自我稳定、免疫监视的三大功能,因此,过敏反应是人体的免疫功能的体现.
(3)预防传染病的一般措施可分为:控制传染源、切断传播途径、保护易感者,给婴儿进行预防接种属于保护易感人群.
(4)病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等.狂犬病是由狂犬病病毒引起的传染性疾病,因此从传染病的角度来看,狂犬病病毒属于病原体.从传染病流行的三个基本环节看,携带狂犬病病毒的狗是能够散播病原体的动物,因此携带狂犬病病毒的狗属于传染源;预防狂犬病的唯一措施是在被动物咬伤前或咬伤后及时注射狂犬疫苗,狂犬疫苗进入人体后会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质,叫做抗体,抗体能够协助吞噬细胞来消灭特定的病原体,这种免疫类型只对特定病原体起作用,属于特异性免疫.
故答案为:(1)自然选择;
(2)免疫;
(3)保护易感人群;
(4)传染源;抗体.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握自然选择的概念,传染病的概念、流行环节以及特异性免疫的特点.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 耳蜗内有听觉感受器 | |
B. | 声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→大脑 | |
C. | 产生听觉的部位是大脑皮层 | |
D. | 长时间戴耳机听音乐,主要对外耳道造成损伤 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 温室效应是人类向大气中过多排入二氧化碳造成的,这不利于维持碳--氧平衡 | |
B. | 植物通过蒸腾作用维持了生物圈中的碳-氧平衡 | |
C. | 维持生物圈中的碳-氧平衡,要开展国际合作,限制二氧化碳排放 | |
D. | 保护森林,大力植树造林是维持生物圈中碳--氧平衡的有力措施 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 果农将毛桃改良成口感好的蜜桃采用嫁接方法,嫁接是无性繁殖 | |
B. | 农民把小麦种子撒播在田园中,种子萌发长出幼苗是有性生殖 | |
C. | 组织培养是一种利用生殖细胞培养新植物体的高新技术手段 | |
D. | 利用植物的根也能繁殖后代,这种繁殖方式属于无性生殖 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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