【题目】如图是心脏结构示意图与人体血液循环过程模式图,请据图回答下列问题:
(1)从心脏壁的厚薄来看,_____壁最厚。(填标号)
(2)图 1 中②和③中分别流的是_____和_____
(3)心房与心室之间有_____,心室与动脉之间有_____,保证了血液能按一定方向流动。
(4)肺泡与外界的气体交换是通过_____实现的,图 2 中①所代表的气体是_____。
(5)图 2 中的 A、B、C、D 分别代表图 1 中的哪几个标号?_____。
(6)若静脉注射药物,则药物经过心脏各腔的先后顺序_____(用字母和箭头表示)。
【答案】⑨ 静脉血 静脉血 房室瓣 动脉瓣 呼吸运动 二氧化碳 ②⑧③⑨ A→C→B→D
【解析】
心脏有四个腔:左心房、右心房、左心室、右心室,左心房连通肺静脉,右心房连通上下腔静脉,左心室连通主动脉,右心室连通肺动脉。血液循环包括体循环和肺循环,循环过程及血液成分的变化如图所示:
图1中,①是上腔静脉,②是右心房,③是右心室,④是下腔静脉,⑤是主动脉,⑥是肺动脉,⑦是肺静脉,⑧是左心房,⑨是左心室。图2中:A右心房、B左心房、C右心室、D左心室、①二氧化碳、②氧气。
(1)心脏壁越厚,肌肉越发达,收缩和舒张就越有力。与心脏各腔的输血功能相适应,心室壁比心房壁厚,左心室壁比右心室壁厚,这是因为心室的收缩把血液输送到全身的毛细血管或肺部的毛细血管,而心房收缩只需把血液送入到心室;因此心室的壁比心房的壁厚;同样的道理,左心室的收缩把血液输送到全身,而右心室的收缩把血液输送到肺,二者相比,左心室输送血液的距离长,与功能上的差别相适应,左心室的壁比右心室的壁厚。因此,从心脏壁的厚薄来看,⑨是左心室壁最厚。
(2)心脏是血液循环的动力器官,主要由肌肉组织构成,心脏的左心室与主动脉相连接,内流动脉血,左心房与肺静脉相连接,内流动脉血,右心房连接上下腔静脉,内流静脉血,右心室连接肺动脉,内流静脉血。因此,图 1 中②右心房和③右心室中分别流的是静脉血、静脉血。
(3)在心房与心室之间、心室与动脉之间,都有能开闭的瓣膜,这些瓣膜只能向一个方向开,房室瓣只能朝向心室开,动脉瓣只能朝向动脉开,这样就保证了血液只能按一定的方向流动,血液只能从心房流向心室,从心室流向动脉,而不能倒流。因此,心房与心室之间有房室瓣,心室与动脉之间有动脉瓣,保证了血液能按一定方向流动。
(4)肺泡与外界环境之间进行气体交换的过程叫肺通气,肺的通气是通过呼吸运动实现的,包括吸气和呼气。组织细胞处的气体交换是血液与组织细胞的气体交换,血液中氧气扩散进入血液,血液中二氧化碳扩散进入组织细胞,交换的结果是由动脉血变成静脉血。因此,肺泡与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的,图 2 中①所代表的气体是二氧化碳。
(5)图2中:A右心房、B左心房、C右心室、D左心室;图示1中,②是右心房,③是右心室,⑧是左心房,⑨是左心室。因此,图2中的A、B、C、D分别代表图1中的②⑧③⑨。
(6)体循环的路线为:左心室→主动脉→全身各级动脉→全身各处毛细血管→全身各级静脉→上、下腔静脉→右心房。肺循环的路线为:右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房。因此,静脉注射药物则药物到达心脏各腔的途径是:上肢静脉→上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室,即A→C→B→D。
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【题目】根据下面人体血液循环简图回答问题:
(1)图中流动脉血的结构有_____(写数字)
(2)血液流经图中标号[E]所示结构时,发生的生理作用是_____。它的原理是_____。
(3)血液流经图中标号[F]所示结构后血液成分的变化是_____。
(4)葡萄糖进入组织细胞后,在氧气的参与下。氧化分解产生_____和_____,并释放能量,供细胞生命活动的利用,该过程叫_____。它主要在细胞的_____内进行。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于生命起源和生物进化的 说法正确的是( )
A. 生命起源的化学进化学说认为生命是由非生命物质逐渐演变而来的
B. 原始生命起源于原始大气
C. 长颈鹿的颈和前肢是经常使用的结果
D. 自然选择学说认为生物进化的根本原因是生物生存环境的改变
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为桃花、桃子及大豆种子结构示意图,请据图回答问题:
(1)甲图中②和③合称为 ;能够接受花粉并促进花粉萌发的结构是[ ] .
(2)桃花中将来能发育成乙图中B的结构是[ ] .食用乙图中A结构时感觉甘甜可口,桃树合成其中营养物质的主要原料是 .
(3)丙图是大豆种子的结构示意图,其中1、2、4、5合称为 ,大豆种子的子叶应为 片.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】要想抑制食品内微生物的生长和繁殖,下列处理不能达到目的是( )
A. 加适量防腐剂 B. 在冰箱内冷藏
C. 用糖液腌制 D. 在20C~40C条件下保存
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】2016年5月22日是第23个“国际生物多样性日”,主题是“生物多样性主流化;维持人类的生存与生计”。生物多样性不包括( )
A. 物种多样性 B. 营养物质多样性
C. 遗传(基因)多样性 D. 生态系统多样性
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