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    蚯蚓以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食．它在生态系统中扮演的角色是（　　）
    分析：此题是一道基础知识题，考查的是蚯蚓在生态系统中扮演的成分及其作用．
    解答：解：生态系统的生物成分有生产者、消费者和分解者．生产者指的是营自养生活的生物，主要是指绿色植物，这些食物的作用是为自身及生态系统中的其他生物提供营养物质和能量；消费者包括各种动物，它们提供取食促进生态系统的物质循环；分解者主要是营腐生生活的生物，它们能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境，促进生态系统的物质循环．蚯蚓在土壤中以植物枯叶、朽根为食，它取食的是动植物残体，并将其中的有机物分解，从而获得能量．所以蚯蚓在土壤中以植物枯叶、朽根为食，在生态系统中应属于分解者．
    故选B．
    点评：注意分清生态系统中的三种生物成分．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?南昌）小明爸爸说“在我小的时候，田埂、地头有很多的蚯蚓，可是现在蚯蚓越来越少了．”小明想蚯蚓为什么越来越少呢？会不会是施了农药的原因呢？
    （1）你觉得要探究清楚这个问题，应该设计
    有农药
    有农药
    和
    无农药
    无农药
    的土壤为单一变量的对照实验．
    （2）蚯蚓之所以要保持湿润的体壁，主要是因为
    蚯蚓依靠湿润的体壁呼吸
    蚯蚓依靠湿润的体壁呼吸
    ，蚯蚓常年生活在温度变化不大的土壤深层原因是
    蚯蚓不能保持恒定的体温
    蚯蚓不能保持恒定的体温
    ；
    （3）蚯蚓在局部一侧装有电极的T型迷宫内，经过多次尝试和错误后，能够直接爬向无电极一侧的潮湿暗室．这是蚯蚓的
    学习行为
    学习行为
    （先天性行为、学习行为）．
    （4）蚯蚓以植物的枯叶、朽根等为食，在生态系统中的作用与细菌、真菌一样属于
    分解者
    分解者
    （生产者、消费者、分解者）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    取一条活的蚯蚓，放在玻璃板上，观察：
    （1）蚯蚓的身体呈
    环
    环
    状，由许多
    体节
    体节
    构成，靠近身体前端有一个宽大且光滑的节，称为
    环带
    环带
    ．
    （2）用手触摸蚯蚓身体腹部，感觉
    粗糙
    粗糙
    ．用放大镜观察，可以看到腹部有许多小突起，这就是
    刚毛
    刚毛
    ．
    （3）蚯蚓在玻璃上运动比在纸上运动的速度要
    慢
    慢
    ，这是因为
    在光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，因此蚯蚓在玻璃板上的运动比在纸上的运动慢
    在光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，因此蚯蚓在玻璃板上的运动比在纸上的运动慢
    ，蚯蚓运动过的地方，留有潮湿的痕迹，这说明它的体表有
    黏液
    黏液
    ．
    （4）在实验的过程中，应经常用浸水的湿棉花球，轻轻地檫蚯蚓体表，这是因为蚯蚓是靠其
    湿润的体壁
    湿润的体壁
    来完成呼吸的．
    （5）蚯蚓适于生活在怎样的环境中？它的生活习性（包括食性）是怎样的？
    蚯蚓一般喜居在潮湿、疏松而富于有机物的泥土中．蚯蚓以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食．
    蚯蚓一般喜居在潮湿、疏松而富于有机物的泥土中．蚯蚓以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食．
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关蚯蚓生活习性的叙述，不正确的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小明爸爸说“在我小的时候，田埂、地头有很多的蚯蚓，可是现在蚯蚓越来越少了．”小明想蚯蚓为什么越来越少呢？会不会是施了农药的原因呢？
    （1）你觉得要探究清楚这个问题，应该设计
     
    和
     
    的土壤为单一变量的对照实验．
    （2）蚯蚓之所以要保持湿润的体壁，主要是因为
     
    ，蚯蚓常年生活在温度变化不大的土壤深层原因是
     
    ；
    （3）蚯蚓以植物的枯叶、朽根等为食，在生态系统中的作用与细菌、真菌一样属于
     
    （生产者、消费者、分解者）．

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