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夏季受潮的粮食、衣物和皮鞋容易发霉是因为(  )
A、夏季是真菌生长的季节
B、霉菌具有了适宜的温度水分和营养物质
C、空气中夏天才有霉菌的孢子
D、粮食、衣物和皮鞋中原来就有细菌
考点:真菌在自然界中的作用及其与人类的关系
专题:
分析:真菌生活所需的条件是:营养物质、适宜的温度、水分等,据此 解答.
解答:解:粮食衣物和皮鞋常常长毛发霉为真菌,夏天温度适宜,粮食衣物和皮鞋上有有机物,因此常常长毛发霉,这些毛是真菌,这是因为霉菌具有了适宜的温度水分和营养物质.
故选:B
点评:解答此题的关键掌握霉菌生长繁殖的条件.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于生物进化发展规律的是(  )
A、从植物到动物
B、从低等到高等
C、体型从大到小
D、从单细胞到多细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:

只有社会行为的动物之间才有信息交流.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为膝跳反射的反射弧模式图,请据图完成下列问题:
(1)神经系统调节人体各种活动的基本方式是
 

(2)神经冲动沿着反射或传导的正确途径是(用序号和箭头表示)
 

(3)膝跳反射实验中,小橡皮锤叩击的部位是
 
,引起膝跳反射神经中枢位于
 

(4)反射弧属于神经系统,组成神经系统的基本单位是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

良好的卫生习惯有利于自身健康和他人健康,下列哪种习惯不利于健康(  )
A、用鼻呼吸B、不随地吐痰
C、外出戴口罩D、大量吸烟

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科目:初中生物 来源: 题型:

请描述细胞核、染色体和DNA三者在概念上的大小关系(  )
A、细胞核→DNA→染色体
B、染色体→DNA→细胞核
C、染色体→细胞核→DNA
D、细胞核→染色体→DNA

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人的屈、伸肘运动示意图,请据图回答:
(1)当①
 
处于收缩状态,②
 
处于舒张状态时,完成了人体的
 
动作.
(2)如果你两手自然下垂,你会感到非常轻松,这是因为肱二头肌处于
 
状态,肱三头肌处于
 
状态;而如果你手提一桶水,容易感到累,这是因为肱二头肌处于
 
状态,肱三头肌处于
 
状态.
(3)屈、伸肘动作符合杠杆原理,起到支点作用的是
 

A、关节        B、骨        C、骨骼肌        D、骨骼
(4)由图可知,肱二头肌的肌腱至少固定在
 

A、一块骨上       B、两块骨上      C、多块骨上        D、不能确定.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请据图回答

(1)图一为
 
细胞,图二为
 
细胞.
(2)图中含有遗传物质的结构是
 
 
,名称是
 
;被称为细胞膜的结构是图中的
 
 
,图二中结构①的名称是
 

(3)能将细胞内的有机物分解并释放能量,供给细胞各种生命活动利用的结构是
 

(4)图二中结构⑤的名称是
 
,它的功能是
 
;图二中结构④的名称是
 

(5)切西瓜的时候会流出许多汁液,若上述图中,有一种属于西瓜细胞,则汁液主要来自该细胞结构中的(填序号)
 

(6)两个细胞相同的结构有
 
,不同的结构有
 

(7)从图中可以看出,甲、乙两种细胞在形态结构上有较大的差别,你认为它们的差别是由
 
决定的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(一)预习思考
                            生物圈Ⅱ号
人类能够模拟一个与生物圈类似、可供人类生存的生态环境吗?为了研究这个问题,20世纪80年代,美国在亚利桑那州的沙漠上建造了一个实验基地.为了与地球生物圈--科学家将它称为“生物圈Ⅰ号”相区别,人们将这座建筑称为“生物圈Ⅱ号”.“生物圈Ⅱ号”几乎是完全密封的,占地12700平方米,容积达141600立方米,由80000根白漆钢梁和6000块玻璃组成.里面有微型的森林、沙漠、农田、海洋和溪流,还有猪、羊、鸡等畜家禽,以及供人居住的房子.科学家利用计算机来控制射入的阳光,调节各区所需的温度.
1991年9月,8名科学家进入“生物圈Ⅱ号”.他们计划在里面住上两年,一边从事科学研究一边饲养禽兽,耕种和收获,过着完全自给自足的生活.科学家们要设法使这个生态系统维持在相对稳定的状态,有利于有和其他生物的生存.遗憾的是,一年多以后,“生物圈Ⅱ号”中氧气含量大幅度下降,不得不从外界泵入氧气,以维持科学实验结束之前的生存.
(二)设问解疑
(1)以上材料提到的生态系统有“地球之肾”之称的是?
 

A.草原生态系统  B.湿地生态系统.C.森林生态系统  D.农田生态系统
(2)生态系统中自动调节能力最强的是?
 

A.森林生态系统   B.沙漠生态系统  C.农田生态系统  D.溪流生态系统
(3)科学家们在“生物圈Ⅱ号”中想过着完全自给自足的生活.你认为自给自足的生活是什么?
 

A.生产者能生存充足食物   B.消费者消费更少食物
C.“生物圈Ⅱ号”最好无细菌、病毒等    D.人、动、植物、微生物相对稳定地生活
(4)1971年联合国教科文组织制定了“人与生物圈”的研究计划,其目的主要在于
 

A.协调人与生物圈的关系   B.保护生物圈内的各种生物
C.保护地球上的生态环境   D.防止生物圈遭到破坏
(三)简洁转新
(5)这次探索虽然没有完成预定计划,但是这实验告诉人们的事实是什么?
 

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