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在光合作用的实验中,先把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜,目的是          (  )
A.使叶片中积累的淀粉消耗掉B.重新生成淀粉
C.产生二氧化碳D.产生氧气
A

试题分析:把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜,使叶片中积累的淀粉消耗掉,这样就排除了叶片内原有淀粉对该实验的干扰,实验结论才有说服力,选A
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

如图所示,把一棵银边天竺葵(它的叶子边缘呈白色,其它部分呈绿色)在黑暗中放置24小时后,选一健壮的叶片,用不透光的两块黑纸片在A处从正反两面遮住,然后将整个植物体移到阳光下照射数小时。之后把该叶片摘下,去掉叶绿素,加碘液处理。请回答下列问题:(10分)

(1)B处在滴加碘液后颜色变成      色,原因是                               
(2)A处在滴加碘液后的现象是           ,原因是A处遮光未进行光合作用,
A与B进行对照说明了                                                      
(3)C处(叶片边缘)没有变蓝,说明                                  

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

绿色植物的叶片细胞中,进行光合作用的场所是①,它能将叶绿素等色素吸收的②转变成③储存在它所制造的有机物中。上述①②③分别表示(  )。
A.线粒体、光能、化学能B.叶绿体、化学能、光能
C.细胞核、化学能、光能D.叶绿体、光能、化学能

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

光合作用和呼吸作用是相互依存的,没有光合作用,生物将无法生存。下列叙述正确的是(   )
A.呼吸作用为几乎所有的生物提供了物质来源和能量来源。
B.绿色植物通过呼吸作用,维持了生物圈中的碳——氧平衡。
C.光合作用的原料之一水,它由根吸收,通过韧皮部的筛管运输到叶绿体中。
D.植物进行光合作用的时候,原料的吸收和产物的运输所需要的能量,正是呼吸作用释放出来的。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在城市的秋季,位于路灯旁的树叶与远离路灯的树叶相比,不同之处是(  )
A.先变黄B.稍晚变黄C.同时变黄D.不变黄

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

叶片由      、      、      三部分构成。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:连线题

(1)表皮     
A.进行光合作用
(2)气孔
B.输导作用
(3)叶肉
C.气体进出的门户
(4)叶脉
D.保护作用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列关于光合作用和呼吸作用的关系,说法错误的是
A.相互对立,相互依存
B.完全没有联系的两个过程
C.呼吸作用释放的二氧化碳可以作为光合作用的原料
D.没有光合作用合成的有机物,呼吸作用就无法进行

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列能提高光合作用产量的措施有
A.大量施肥B.增大种植密度
C.给大棚作物增施二氧化碳D.给大棚作物增施氧气

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