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    麻雀曾被列为主要的害鸟，在我国开展过“剿灭麻雀”的运动，现在，有关专家发出了要保护麻雀的呼吁，原因是（　　）
    A、通过“剿灭麻雀”的运动，麻雀数量急剧减少，濒临灭绝
    B、因为麻雀数量减少，其它鸟也减少了
    C、麻雀是很多害虫的天敌
    D、农作物产量增加，能够提供足够的食物
    考点：动物在自然界中的作用
    专题：
    分析：动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡，②促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉、传播种子． 动物与人类生活的关系：可供人类食用、药用、观赏用等，与生物反应器和仿生关系密切．
    解答：解：生态系统常常处于生态平衡的状态，如果大肆的捕杀麻雀，会避免麻雀偷食稻谷，但麻雀除了吃稻谷外，还吃害虫，如果没有麻雀，那么害虫的数量就会增加，反而会造成稻谷的减产，麻雀为动物，属于消费者，促进物质循环，能维持生态平衡．分析各选项可知C是正确的说法．
    故选：C．
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握动物在生态系统中的作用以及生态系统的组成．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
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    高等植物经有性生殖产生新个体，其发育的起点是（　　）
    A、卵细胞B、精子C、受精卵D、胚

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    下列不属于病原体的是（　　）
    A、流感病毒B、酵母菌
    C、疟原虫D、沙眼衣原体

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    下列动物的发育过程中没有变态现象的是（　　）
    A、蝴蝶B、蟋蟀C、青蛙D、野鸡

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    下列动物中，学习能力最强的是（　　）
    A、蚯蚓B、大山雀C、马D、蝗虫

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    决定生物体各种性状的最小单位基因呈线型排列在（　　）
    A、细胞B、细胞核
    C、染色体D、DNA

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    人们吃成熟的香蕉时，吃进去的是（　　）
    A、营养组织B、分生组织
    C、输导组织D、保护组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不属于动物的信息交流方式的是（　　）
    A、蜜蜂的舞蹈动作
    B、鸟类的各种鸣叫声
    C、蜂王释放的特殊分泌物
    D、乌贼受到威胁释放的墨汁

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为神经元的模式图，读图回答问题
    （1）神经元的代谢中心是
     
    ．
    （2）与其他人体细胞相比，神经元形态结构上的明显不同点有
     
    和
     
    ，它们的作用是
     
    ．

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