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13.现在婴儿刚一出生医院就给接种卡介苗和乙肝疫苗,这属于(  )
A.非特异性免疫B.增加吞噬细胞数量
C.特异性免疫D.预防神经炎

分析 (1)疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品.接种疫苗能产生免疫力,有效的预防某种传染病.
(2)特异性免疫是指第三道防线,产生抗体,消灭抗原,是出生后才有的,只能对特定的病原体有防御作用.是患过这种病或注射过疫苗后获得的.

解答 解:疫苗是由病原体制成的,只不过经过处理之后,其毒性减少或失去了活性,但依然是病原体.当人体注射疫苗时,会刺激淋巴细胞,产生相应的抗体,从而达到预防某种传染病的效果,抗体具有特异性,只能对特定的病原体有免疫作用,因此这种免疫属于特异性免疫.所以“现在婴儿刚一出生医院就给接种卡介苗和乙肝疫苗”,这属于特异性免疫.
故选:C

点评 解答此类题目的关键是理解掌握疫苗的概念、作用原理以及特异性免疫的特点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

1.一个人的生命是从受精卵形成开始的.√(判断对错)

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4.我们食用的蒜黄,其叶片是黄色的,这说明叶绿素的形成需要(  )
A.肥料B.C.水分D.空气

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.某科学家曾做了如下实验:在饲养正常的蝌蚪的水中放入某种激素,发现蝌蚪提前发育成蛙,但蛙只有苍蝇大小.由此推断放入的激素是(  )
A.生长激素B.甲状腺激素C.肾上腺素D.胰岛素

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.图中是人们常见的几种动物,请分析回答:

(1)图中动物AC(用代码表示)不适于在干燥环境中生活,原因是它们的体表必须保持湿润,才能正常进行呼吸;而其它动物适于在干燥环境中生活,是因为它们的体表都具有防止水分散失的结构.
(2)与其它动物相比,图中A动物不能快速运动,原因是它没有骨骼.
(3)与图中其它动物相比,B、D都具有适于飞行的呈扇面形的结构.
(4)图中E、F在繁殖方面都具有复杂的行为(如筑巢、育幼),根据行为获得的途径区分,上述行为属于先天性行为,是由遗传物质控制的.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.呼吸是动物重要的生理特征,不同的动物呼吸的结构和器官差异很大,但其功能都是最大限度地吸收氧气排出二氧化碳.回顾你的实验过程回答下列问题.

(1)在观察A时,要经常往其体表滴水以保持湿润,原因是维持正常的呼吸.
(2)观察B时,发现它已具有了呼吸器官[2]鳃;观察C时,发现其体表具有与体内气管相连的[3]气门,它是气体出入的门户.
(3)鱼是如何在水中完成呼吸的?某实验小组利用溴麝香草酚蓝指示剂(即BTB液)遇二氧化碳由蓝变黄的特性,对D进行了实验,方法是:在D的口端滴溴麝香草酚蓝指示剂(即BTB液),被鱼吞入后从鳃盖后缘流出,流出的液体变为黄色,这是因为鱼用鳃呼吸,鳃里面有鳃丝,内含毛细血管,能进行气体交换,使水中氧气的含量减少,二氧化碳的含量增高,BTB液遇二氧化碳会由蓝变黄.
(4)探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时,发现E具有完善的呼吸系统,其身体里有发达的[2]气囊与肺相通,每呼吸一次在肺里进行两次气体交换,这种特有的呼吸方式是双重呼吸.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.女性产生的卵细胞中,性染色体有(  )
A.1条B.1对C.23条D.23对

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.以下关于五幅植物图片的叙述不正确的是(  )
A.都能产生种子
B.都能进行光合作用
C.都是多细胞生物体
D.图中除水绵和葫芦藓外都具有输导组织

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.科学家为了证明某一观点先后做了如下两个实验:(1)破坏蝌蚪的甲状腺,发现蝌蚪停止发育,不能发育为成蛙;(2)在饲养缸的水中放入甲状腺激素,破坏了甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙.这两个实验可以证明(  )
A.甲状腺能分泌甲状腺激素
B.甲状腺激素能促进幼小动物个体的发育
C.生长激素能促进蝌蚪的生长
D.A和B

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