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    【题目】在设计探究实验时，下列不能作为一组对照试验的是（ ）

    A．阴暗、明亮 B．潮湿、干燥

    C．温暖、寒冷 D．有空气、无水

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：科学探究的基本环节是提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。科学探究实验中的变量是唯一的，才能得出准确的结论，否则就得不出准确的结论。阴暗、明亮；潮湿、干燥；温暖、寒冷变量都是唯一的。有空气、无水包含了空气和水分两个变量。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请据如图两种微生物回答问题：

    （1）图中两种微生物在细胞结构上最显著的区别是_____________________。它们获取有机物的方式都与植物不同，这是因为它们的细胞没有____________。

    （2）图中与酵母菌亲缘关系较近的生物是__________，其生殖方式是_______________。

    （3）超级细菌的话可以用达尔文的______________学说解释。

    （4）食用蘑菇的营养物质丰富，其中建造和修复人体的主要原料是______________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】经常参加体育锻炼的人往往比一般人的肺活量大，其主要原因是（　　）

    A. 呼吸肌收缩力强 B. 呼吸频率快

    C. 肺泡壁薄 D. 肺的弹性小

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】2017年5月12日是全国第9个“全国防灾减灾日”，某中学在这一天组织学生进行了火灾逃生演习。请结合如图“反射弧模式图”分析回答：

    （1）听到警报声，同学们迅速逃生。

    图一中的[1]表示能够感受声波刺激的细

    胞，位于人内耳的_________________内。

    （2）上述过程是一种反射，该反射的神经中枢[ 2 ]是_____________________。

    （3）为保证同学们顺利逃生，某同学推开门，让后面的同学通过，推门时他上臂的肱二头肌的状态是________________（填“收缩”或“舒张”）。

    （4）逃生的过程需要大量的能量供给，人体的主要能源物质是_____________。

    （5）逃生演习中，大家情绪激动、心跳加快、血压升高，这是神经调节和___________调节共同作用的结果。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】根据显微镜结构图回答：

    （1）用来调节光线强弱的结构是[]；
    （2）转动时，镜筒的升降范围较大的结构是 []；
    （3）接近观察物的镜头是 []；
    （4）取显微镜时，握镜的部位是 []。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】蝗虫是破坏农作物的害虫,但它含有丰富的蛋白质,可以制成营养丰富的饲料,说明（ ）

    A. 一种动物不是有害的就是有益的 B. 我们要辩证地看待动物和人类的关系

    C. 我们不要捉蝗虫,要保护它 D. 虽然有一点好处,但还是要消灭它

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】兔子吃草，红狐吃兔，狼吃红狐构成的食物链中，红狐所处的消费者级别和营养级别依次是（ ）
    A.次级消费者、第二营养级
    B.次级消费者、第三营养级
    C.三级消费者、第二营养级
    D.三级消费者、第三营养级

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各组植物类群名称，哪一组不属于同一个分类等级？（ ）

    A. 种子植物和祼子植物 B. 单子叶植物和双子叶植物

    C. 苔藓植物和蕨类植物 D. 裸子植物和被子植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列消化液中，既能消化淀粉.脂肪，又能消化蛋白质的一组是（ ）

    A. 唾液和胃液 B. 胰液和肠液 C. 肠液和胃液 D. 唾液和胆汁

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