【题目】黄瓜、胡萝卜、甘蔗、菠菜这些 植物供人们食用的部位分别属于( )
A.根、茎、叶、果实 B.果实、种子、叶、茎
C.果实、根、茎、叶 D.种子、叶、茎、根
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于有性生殖的叙述,错误的是( )
A.有性生殖一般是具有两性生殖细胞结合过程
B.有性生殖是由植物的根、茎、叶等器官发育成的新个体
C.有性生殖后代有更强的生活力
D.有性生殖后代变异性更强
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小辉同学长期以来的早餐搭配:一碗稀饭、一根油条和少量泡菜.回答下列问题.
(1)小辉的早餐食谱中缺乏人体需要的和维生素等营养素,长期如此,容易导致营养不良.建议他增加进食和少量蔬菜、水果等.
(2)营养成分消化吸收的主要场所是 .
(3)新鲜的蔬菜和水果中含有丰當的维生索C,可预防 . (填疾病的名称)
(4)小辉想探究番茄和柑橘中维生素C含量的高低,他査阅资料得知,维生素C溶液能使一定量的紫色高锰酸钾溶液褪色,并且维生素C溶液越浓,褪色程度越明显.
【提出问题】柑橘中维生素C含量比番茄中的高吗?
【作出假设】柑橘比番茄味道酸,柑橘中的维生素C含量比番茄中的高.
【实验步骤】
①如图,向两支洁净试管中各加人2ml一定浓度的紫色高锰酸钾溶液,编号为甲、乙两组;
②再同时向甲、乙两支试管中分别加入1ml柑橘榨汁、lml番茄榨汁,振荡摇匀;
③一段时间后观察两支试管现象.
【实验结果与结论】
如果甲试管中颜色褪色比乙试管中明显,说明假设;如果乙试管中颜色褪色比甲试管中明显,或是两支试管中颜色褪色基本相近,说明假设 . (填“成立”或“不成立”)
【实验分析与评价】
本实验中甲组与乙组形成关系.为了使实验更严谨、更科学,可再加丙组实验:向丙组试管中加入2ml相同浓度的和1ml蒸馏水,振荡摇匀.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于几种生物和人的生殖和发育的描述中,最准确的说法是( )
A.桃、梨等既可进行有性生殖,又能进行无性生殖。
B.家蚕、蝗虫都进行有性生殖,都是完全变态发育。
C.所有鸟类的生殖发育都有求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段。
D.人的青春期发育的开始年龄,男孩比女孩早两年。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面甲、乙、丙分别是人体呼吸系统、泌尿系统及循环系统的部分结构示意图,分析回答问题:
(1)图甲中箭头方向代表血流方向,据此判断,图甲中血管A内流的血是_____(动脉/静脉)血。
(2)图乙中,管道D内流动的液体是_____,排尿反射的感受器是_____(填标号)。
(3)丙图中,与血管H相比,血管G内增加的物质主要是_____(氧/葡萄糖)。人体这种物质主要是在_____(器官)中被吸收的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根不断长长的原因是( )
A.分生区和伸长区细胞的分裂
B.分生区和伸长区细胞的长长
C.分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长
D.分生区细胞的长长和伸长区细胞的分裂
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