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江苏省大丰市的沿海地区保护的动物是(  )
A、熊猫B、麋鹿C、金丝猴D、蟒蛇
考点:自然保护区
专题:
分析:生物的多样性面临严重的威胁,为保护濒危物种,相应的建立了一些自然保护区,据此作答.
解答:解:A、大熊猫(学名:Ailuropoda melanoleuca),一般称作“熊猫”,是世界上最珍贵的动物之一,数量十分稀少,属于国家一级保护动物,体色为黑白相间,被誉为“中国国宝”.大熊猫是中国特有种,属熊科,现存的主要栖息地在中国四川、陕西等周边山区.A不符合题意.
B、麋鹿是中国特有的动物也是世界珍稀动物.1985年提供22只,放养到原皇家猎苑,北京大兴区南海子,并成立北京南海子麋鹿苑.1986年又提供39只,在江苏省大丰麋鹿国家级自然保护区放养.1987年又提供18只.B符合题意.
C、金丝猴,脊椎动物,哺乳纲,灵长目,猴科,疣猴亚科,仰鼻猴属.毛质柔软,为中国特有的珍贵动物,群栖高山密林中.中国金丝猴分川金丝猴、黔金丝猴和滇金丝猴.此外还有越南金丝猴和缅甸金丝猴两种金丝猴.均已被列为国家一级保护动物.C不符合题意;
D、蟒蛇体表覆盖角质鳞片,体温不恒定,心脏只有三个腔,心室里有不完全的隔膜,卵生,属于爬行动物.D不符合题意;
故选:B
点评:注意搜集资料了解麋鹿的相关知识,如其珍稀性、发现、被掠夺、消失、回归、保护等,加强爱国主义观念以及爱护动物等的观念.并明确江苏盐城大丰自然保护区保护的动物是麋鹿.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

花草树木体内运输水和无机盐的结构是(  )
A、韧皮部中的导管
B、木质部中的筛管
C、木质部中的导管
D、韧皮部中的筛管

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列说法错误的是(  )
A、昆虫是具备两对翅、三对足的节肢动物
B、蝴蝶、蜻蜓是昆虫
C、白蚁没有翅但也是昆虫
D、蜈蚣是节肢动物,所以是昆虫

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科目:初中生物 来源: 题型:

都是蕨类植物的一组是(  )
①蕨②石松③满江红④桫椤⑤荷叶铁线蕨⑥苏铁.
A、①②③④⑤
B、②③④⑤⑥
C、①②③④⑥
D、①②④⑤⑥

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科目:初中生物 来源: 题型:

被子植物中种类最多的一个科是(  )
A、豆科B、菊科
C、禾本科D、百合科

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科目:初中生物 来源: 题型:

苔藓植物和蕨类植物适于生活在阴暗潮湿环境的合理解释是(  )
A、没有输导组织
B、有输导组织
C、生殖离不开水
D、有种子

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图,三只试管中各装入一小块长度与体积都相等的新鲜马铃薯,并进行如图所示的处理.一小时后取出观察:

(1)甲管中马铃薯小块,由于
 
,长度
 

(2)乙管中的马铃薯小块,由于
 
,长度
 

(3)丙试管中的马铃薯小块的长度
 

(4)丙试管中的马铃薯小块在本实验中的作用是
 

(5)整个实验说明:植物细胞在外界溶液浓度
 
(选填“大于“或“小于“)植物细胞内液体的浓度时,细胞吸水;当外界溶液浓度
 
(选填“大于“或“小于“)植物细胞内液体的浓度时,细胞就失水.

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科目:初中生物 来源: 题型:

当我们细细地咀嚼馒头使时,感觉有甜味,这是为什么呢?某同学猜测,在牙齿的咀嚼和舌得搅拌下,是口腔中的唾液使馒头变甜的.他做了如下实验:
第一步:取适量的新鲜馒头,切成碎屑,分成2等份.将口漱净,取4毫升唾液放入小烧杯中.
第二步:取2只洁净的试管,分别编号为(1)(2)号 做如下处理:在1号试管中放入一份馒头碎屑,注入2毫升蒸馏水,在2号试管中放入1份馒头碎屑,注入2毫升唾液,并进行充分的搅拌.
第三步:将2支试管一起在室温下放置5--10分钟.
 

第四步:在2支试管中各滴入2滴碘液,摇匀.观察并记录各试管中的颜色变化.
分析上述实验并回答:
(1)该同学将馒头切成碎屑并充分搅拌,这是为了模拟
 

(2)该实验的第三步有待改进,请将改进后的做法直接写在第三步下面的横线上.
(3)该同学所做实验的变量是
 
;加入碘液后变成蓝色的是
 
号试管.
(4)淀粉无甜味,遇碘变蓝;麦芽糖有甜味,遇碘不变蓝.经过实验与分析可知,馒头中的淀粉在口腔中的
 
的作用下,部分转化为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

脊椎动物身上,尤其在四肢,有许多可以使运动更加灵活的结构是(  )
A、肌肉B、关节C、骨骼D、皮肤

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