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2.如图表示人体呼吸时肺内气压的变化.以下说法正确的是(  )
A.c表示吸气
B.a表示呼气
C.b和d处表示肺内气压与外界气压相等
D.a过程肋间肌舒张

分析 图示中:纵坐标表示肺内气压与大气压的气压差,横坐标表示呼吸时间;ab段的肺内气压与大气压的气压差是负值,表示肺内气压低于外界大气压,是吸气过程;吸气时膈肌收缩,隔顶下降,肋间肌收缩,肋骨上移.
bc、cd段的肺内气压与大气压的气压差是正值,表示肺内气压高于外界大气压,是呼气过程;呼气时膈肌舒张,隔顶上升,肋间肌舒张,肋骨下移.b点表示吸气刚好完成(或呼气开始);d点表示呼气刚好完成(或吸气开始).此时肺内气压等于外界大气压.

解答 解:A、曲线ab段表示肺内气压低于外界大气压,表示吸气,膈肌收缩,A错误;
B、曲线ab段表示肺内气压低于外界大气压,表示吸气.B错误;
C、b点表示吸气结束的一瞬间,肺内气压等于外界大气压;bd表示肺内气压高于外界大气压,表示呼气,d点表示呼气结束的一瞬间,肺内气压等于外界大气压,C正确;
D、ab段表示吸气,肋间肌收缩,D错误.
故选:C.

点评 解题的关键是学生对呼吸运动的过程的理解,考查学生识图读图的能力.属于中档题,难度中.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.如图是表示血液循环的示意图,其中甲、乙表示血管,A代表器官,箭号表示血液的流动方向.请据图回答:
(1)人的心脏位于胸腔中部偏左,它是血液流动的动力器官.
(2)若A代表肺,则该血液循环途径属于肺循环;,乙血管内流的是动脉血.甲血管流的是静脉血.
(3)若A代表小肠,则乙血管的名称为上下腔静脉流经小肠的血液最先流回到心脏四个腔中的右心房.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

1.水稻和牛的形态结构及生理特性有着很大的差异,但组成它们的基本结构单位和功能单位都是细胞.生物圈中有一种没有这个结构的生物类群是病毒.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.如图是与人体消化、呼吸、循环、泌尿等生命活动有关的生理过程示意图,据图回答下列问题.
(1)蛋白质消化的终产物a是氨基酸.
(2)图中b代表的气体将在组织细胞的线粒体处被利用氧化分解有机物,并释放能量.
(3)完成A生理过程后,血液的变化是静脉血变为动脉血.
(4)小肠吸收的物质a进入血液,运至下肢组织细胞被利用,整个过程中,a物质随血液经过心脏2次.
(5)组织细胞产生的尿素等代谢废物随血液流经肾脏时,通过肾小球滤过作用和[f]肾小管的重吸收作用,形成尿液,最终排出体外.
(6)d与血液在成分上的主要区别是:d中没有大分子蛋白质和血细胞.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.健康人每天形成的原尿约有150升,而每天排出的尿液却只有1、5升左右,这是由于(  )
A.肾小球和肾小囊壁的滤过作用B.汗腺排出汗液
C.肾小管的重吸收作用D.膀胱的作用

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.下列四幅图中,能正确表示骨、关节、骨骼肌的关系的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.下列事例中,能够说明细菌对人类有害的是(  )
A.在我国农村,利用秸秆、粪便和产甲烷细菌等产生沼气
B.利用超级细菌治理环境污染
C.痢疾杆菌可引起菌痢
D.利用大肠杆菌可生产胰岛素

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

11.某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物,但从没有看到它们吃酸味、辣味的东西,于是设计了如下“探究蚂蚁是否喜欢甜的食物”的实验:
材料用具:蚂蚁一窝,纸盒一个,滴管两支,消毒棉花团若干,糖水、清水各一小杯.
实验步骤:
①取两小块大小相同的棉花团,分别滴入浓糖水和清水,放置在纸盒的一侧.
②将一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧.
③30分钟后,观察并记录蚂蚁的取食情况.
请根据实验设计回答下列问题:
(1)这个实验的假设是蚂蚁喜欢吃甜的食物.
(2)这个实验的变量是糖水.
(3)如果有较多的蚂蚁在含糖水的棉花团处聚集,则说明蚂蚁喜欢甜的食物.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.如图是反射弧模式图,请据图回答问题:
(1)神经调节的基本方式是反射.
(2)小燕不小心被针刺了,立即把手缩回来,这种反射属于非条件反射.
(3)参与反射的神经结构是反射弧.
(4)请用序号和箭头表示在该图中的神经冲动的传导方向:④→③→②→①→⑤.

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