分析 (1)精子和卵细胞在输卵管结合形成受精卵,生殖细胞中染色体数目是体细胞的一半,成单存在,受精卵中的染色体数与体细胞中的相同都成对.
(2)生物体的性状是由一对基因控制的,当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.
(3)在一对相对性状的遗传过程中,子代个体中出现了亲代没有的性状,新出现的性状一定是隐性性状,亲代的基因组成是杂合体.
(4)人的体细胞内的23对染色体,有一对染色体与人的性别有关,叫做性染色体;男性的性染色体是XY,女性的性染色体是XX.
解答 解:(1)观察图示可知:①为受精卵,受精的过程是成熟女性的卵巢一般每个月排出一个卵细胞,当含有精子的精液进入阴道后,精子缓慢地通过子宫,在输卵管内与卵细胞相遇.众多的精子中 只有一个能进入卵细胞,与其结合形成受精卵.所以精子和卵细胞在输卵管结合形成受精卵并进行细胞分裂形成早期胚胎,然后移植到子宫内膜,胚胎和胎儿的发育在子宫内并通过胎盘从母体中获得营养,胎儿产生的废物通过胎盘从母体排出,胎儿发育成熟即从阴道产出,因此人类受精卵的形成场所是输卵管.
(2)亲子代之间染色体的数目是恒定的,这是因为在形成精子和卵细胞的过程中,经过减数分裂,成对的染色体彼此分离,因此染色体要减少一半,每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中,这样当精子与卵细胞融合为受精卵时,染色体就恢复到原来的数目.在正常情况下,人的体细胞中有23对染色体,因此母亲产生的正常卵细胞中染色体的数目是23条.
(3)生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状;“单眼皮和双眼皮”是同种生物同一性状的不同表现形式,属于相对性状.
人的性别遗传过程如图:
.
从图中看出男性传给儿子的性染色体一定是Y,男性的X染色体一定传给女儿.因此假如一个性状总是从父亲直接传给儿子,由儿子直接传给孙子,那么这个性状的基因最可能的位置是位于Y染色体上.
(4)由题干可知,双眼皮和单眼皮是一对相对性状,双眼皮是显性性状,受基因B控制.单眼皮是隐性性状,受基因b控制.这对夫妇男为双眼皮,女为单眼皮.双眼皮父亲的基因组成有两种情况:BB或Bb,单眼皮母亲的基因组成是bb.
(5)从(3)解答的性别遗传图解图可知,人类生男生女的机会各是50%,所以若这对夫妇再生一个孩子是男孩的可能性是50%.根据(4)的解答,如果父亲基因为BB,母亲基因是bb,则所生儿子的基因一定是Bb,所以是单眼皮的几率是0,因此这对夫妇生育第二胎为单眼皮男孩的几率即是:0.
如果父亲基因是Bb,母亲基因是bb,其遗传图解如图所示:
这对夫妇生育第二胎为双眼皮的几率是50%,所以,此时这对夫妇生育第二胎为单眼皮男孩的几率是50%×50%═25%.
(6)若这对夫妇在生育第二胎前,母亲先实施了双眼皮美容手术,通过手术变成双眼皮,而体内控制眼睑性状的基因没有改变,因此是不可遗传的变异.根据(5)的解答过程可知:母亲怀孕,如果父亲基因为BB,母亲基因是bb,则所生儿子一定是双眼皮,因此这对夫妇生育第二胎为双眼皮男孩的几率即是生男的机会:50%.如果父亲基因是Bb,母亲基因是bb,则生育第二胎为双眼皮男孩的几率是50%×50%═25%.
故答案为:(1)输卵管;
(2)23条;
(3)相对性状;Y;
(4)BB或Bb;bb;
(5)0或25%;
(6)50%或25%.
点评 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并会借助遗传图解分析解答此类问题.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
甲:类别 | 动物名称 | 乙:类别 | 动物名称 |
1 | 燕子、野兔 | 1 | 燕子、青蛙、野兔、鱼 |
2 | 蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、鱼 | 2 | 蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物种多样性 | B. | 遗传多样性 | C. | 生态系统多样性 | D. | 环境多样性 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对光时,须将反光镜镜面朝向光源方向再适当调节 | |
B. | 盖盖玻片时,需先将盖玻片的一侧接触液体再缓缓放下 | |
C. | 欲将位于左上方的细胞移至视野中央,移动装片 | |
D. | 观察时,若在一个视野内未发现细胞则需要重新制作装片 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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