【题目】下列四种动物的相关描述对应正确的是( )
A | B | C | D | |
动物 | 蚯蚓 | 企鹅 | 蟾蜍 | 螠蛏 |
呼吸器官或部位 | 体壁 | 鳃 | 气囊 | 鳃 |
所属类群 | 线形动物 | 鸟类 | 两栖动物 | 软体动物 |
A.AB.BC.CD.D
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】夏日炎炎,人们喜欢吃西瓜消暑解渴。请根据所学知识回答下列问题:
(1)西瓜用种子繁殖后代,这种生殖方式属于______(填“有性”或“无性”)生殖。
(2)亲代西瓜果肉都是红色的,子代却出现了黄色果肉,这种现象在遗传学上叫做______现象。
(3)西瓜的遗传物质是______,它具有______结构。
(4)西瓜果肉的红色(R)对黄色(r)为显性,若将红果肉西瓜(RR)的花粉授到黄果肉西瓜(rr)的柱头上,则当年黄果肉西瓜秧上所结的果实中,种子胚的基因组成是_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某人右侧半身不遂,这是由于大脑中哪部分受到了损伤( )
A.左侧半球的躯体运动中枢B.右侧半球的躯体感觉中枢
C.左侧半球的躯体感觉中枢D.右侧半球的躯体运动中枢
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列对植株生长的叙述,正确的是( )
A.植株的芽都能发育成枝条
B.硼不是植物所需的最主要的无机盐,含量少,作用小
C.养花种草要施肥,肥料的作用主要是给植物的生长提供有机物
D.无土栽培的实验证明了土壤不是植物生长所必需的
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】梅雨季节,保存不当的食品和衣物表面很容易发霉,这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?小平对此进行了探究,他的实验过程如下:
组别 | A | B | C |
方法 | 将烤干的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里 | 将湿润的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里 | 将①的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在②环境里 |
实验结果(一周后观察) | 不发霉 | 发霉 | 不发霉 |
(1)通过A组与B组的对照实验,小平想探究的问题是:____;这一对照实验的变量是 _____;分析实验结果,小平得出的结论应该是:____。
(2)为了探究温度对霉菌生活的影响,小平设计C组实验的与B组实验形成对照,C组中的①、②的条件分别是____和____。
(3)霉菌容易传播,这是因为其产生的____轻而小、易飘散。
(4)通过小平的实验,请你说出两种防止食品发霉的方法_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下表是利用菜豆种子进行的“种子萌发的环境条件”的实验设计,将100粒饱满而完整的菜豆种子随机分成5等份,分别放在底部铺有棉花的5个培养皿中,在不同的条件下培养,请根据表中提供的信息,回答下列问题:
组别 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
光照 | 有光 | 有光 | 有光 | 有光 | 黑暗 |
温度 | 25℃ | 25℃ | 0℃ | 25℃ | 25℃ |
棉花干湿状态 | 潮湿 | 干燥 | 潮湿 | 水淹没种子 | 潮湿 |
种子发芽率 | 19粒 | 0粒 | 0粒 | 0粒 | 19粒 |
(1)用甲组与丁组进行对照,所探究的问题是______________________。
(2)探究温度对种子萌发的影响,应选用______组合________组进行对照实验。
(3)甲和戊两组中均有1-2粒种子没有萌发,最可能的原因是__________。
(4)测定种子发芽率,应该让种子处在上表哪组相同的环境中?__________。
(5)甲组和戊组对照,可得出的结论是_________。
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【题目】下列关于植物蒸腾作用的叙述中,不正确的是( )
A.蒸腾作用促进了水和无机盐在植物体内的运输
B.植物的蒸腾作用对植物自身具有重要意义
C.植物通过蒸腾作用散失的水分比其他生物排出的水分要少
D.一般情况下,气温越高,蒸腾作用越强
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