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    3．环境中影响生物生活的各种因素可以分为两类，一类是生物因素，另一类是非生物因素．沙漠地区的生物种类少，影响该现象的因素主要是水分．

    分析 环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．生物的生存离不开环境，生物在适应环境的同时，也能影响和改变环境，据此解答．

    解答 解：环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．其中非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．沙漠干旱缺水，而水是生物体的主要组成分，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布．沙漠水分严重缺乏导致沙漠地区生物种类稀少．
    故答案为：生物因素；非生物因素；水分

    点评 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．根据生活回答问题：
    （1）“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，从结构层次上看，柳叶和柳树分别属于器官、植物体．
    （2）“吃之前是绿色的，吃的时候是红色的，吐出来的是黑色的”，这是一则关于西瓜的谜语，请问绿色的部分是西瓜的保护组织，红色的部分是西瓜的营养组织，黑色的部分是西瓜的种子．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．请就人类的生殖发育回答下列问题（横线上填文字，[]内填标号）：
    （1）人类新个体的产生要经历两性生殖细胞结合和胚胎发育的过程，其中精子与卵细胞结合成受精卵是在输卵管完成的．受精卵不断进行细胞分裂逐渐发育成最初的胚胎，然后移入到子宫 内并植入其内膜继续发育，即进入怀孕阶段．
    （2）如图显示了一个胚胎的发育．胎儿各种组织的形成是细胞分化的结果．发育过程中胎儿通过[4]和[5]从母体中获得所需要的营养物质并排除代谢废物．
    （3）一般来说，怀孕大约经历280天时间，胎儿从母体产出的过程称为分娩．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．按照从微观到宏观的顺序来描述，人和动物的结构层次是（　　）
    A．细胞    组织    器官    系统   个体
    B．细胞    器官   组织   系统   个体
    C．组织    器官    细胞    系统   个体
    D．组织    器官   细胞   个体

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．选取牵牛花的叶进行如图所示的光合作用实验，图中第Ⅰ、Ⅲ号为绿叶，Ⅱ号为白斑叶（部分为绿色，部分为白色）．请分析回答：
    （1）实验前，首先要将这株牵牛花放在暗处一昼夜，目的是使叶片中的淀粉运走耗尽．
    （2）然后将这株牵牛花放置光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的烧杯中，使叶中的叶绿素溶解．
    （3）清洗后，依次向这三片叶滴加碘酒．Ⅰ叶片中被铝箔遮住的部分不会（会或不会）变蓝，没有被遮住的部分会（会或不会）变蓝，这说明光是光合作用的条件．Ⅱ叶片绿色部分变蓝而白色部分不会变蓝，这又说明淀粉是光合作用的产物，叶绿体是光合作用的场所；Ⅲ叶片不会（会或不会）变蓝．（Ⅲ叶片放在含有氢氧化钠溶液的无色密封玻璃瓶中，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），这说明二氧化碳是光合作用的原料．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    8．细胞内的物质有两大类，一类是无机物另一类是有机物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．保护生物多样性最为有效的措施是（　　）
    A．退耕还林，减少农药的使用
    B．建立自然保护区，保护生物的栖息环境
    C．利用无性繁殖技术，保护濒危动植物
    D．围湖造田，种植多种农作物

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．制作临时装片时用的载玻片和盖玻片必须清洁，一般的做法是（　　）
    A．用手擦拭B．用水清洗
    C．用纸擦净D．用洁净的纱布擦拭

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．从一个细胞到人，让我们看到了生命发生的奇妙变化，而人的新生命开始于（　　）
    A．婴儿出生B．精子形成C．受精卵形成D．卵细胞形成

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