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实验探究题:小明很喜欢观察蚂蚁.放寒假了,小明和几个同学到原来观察蚂蚁的地方去找蚂蚁,可总是找不到.这是为什么呢?有一个同学说:是不是天气太冷了,蚂蚁“冬眠”了?带着这个问题,小明和他的同学进行了探究实验.
实验器材:三个水槽   三个中号烧杯  玻璃板  冰水  热水  自来水  温度计
实验步骤:(1)将三个烧杯分别编号A、B、C;将三个水槽编号为1、2、3;
(2).准备5℃、40℃和25℃(常温)的水分别放入1、2、3号水槽中;
(3)在A、B、C烧杯中各放入同一窝中大小、和生活状况相同的蚂蚁20只;再将A、B、C盖上玻璃板后分别放入1、2、3号水槽中;
(4).观察A、B、C中蚂蚁的活动情况.
根据上述实验回答下列问题:
(1)小明提出的问题是
 

(2)该实验的实验变量是
 
,其中的对照组是
 
装置.
(3)实验中控制单一变量的做法有:所选的每组蚂蚁
 
相同.
(4)为了使实验结果更可靠,该实验应该进行
 
实验和交叉实验.
(5)请描述实验结果:与C烧杯相比较,
 
烧杯中的蚂蚁身体僵硬、行动迟缓,另一组烧杯中的蚂蚁身体灵活、行动迅速.
(6)实验结论:温度对蚂蚁的生活有影响.
考点:探究蚂蚁的行为(如通讯)
专题:
分析:(1)科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
解答:解:(1)从题干中可以看出,小明和同学是寒假去原来看到过蚂蚁的地方去观察蚂蚁,找不到,估计是由于天气冷了.因此他们提出的问题应该是:温度对蚂蚁的生活有影响吗?
(2)实验步骤中,用了5℃、40℃和25℃(常温)的水,其他条件均相同,因此,此实验的变量是水温,其他条件都相同.其中3号的水温是25℃,最适合蚂蚁的生存,是对照组;而5℃、40℃是为了验证过高或过低的温度是不是会影响蚂蚁的生存,属于实验组.
(3)对照实验设置的原则是:只有一个变量不同,其他条件都相同.本实验中,只有水温不同,每组蚂蚁的大小、数量和生活状况都相同.
(4)为了使实验结果更可靠,该实验应该进行重复实验和交叉实验.
(5)实验的结果是:与C烧杯相比较,5℃烧杯中的蚂蚁身体僵硬、行动迟缓.另一组烧杯中的蚂蚁身体灵活,行动迅速.
故答案为:(1)温度对蚂蚁的生活有影响吗?
(2)水温;3号;
(3)大小、数量和生活状况;
(4)重复;
(5)5℃
点评:解答此题的关键是明确对照实验的设置原则:变量唯一.
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(1)儿童青少年心理健康的核心是
 

(2)生物圈是范围包括
 
 
 

(3)在生物圈中,不同的生物扮演的角色不同,例如:植物是生产者,动物是
 
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,具有繁殖与
 
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(1)当日空气质量最好的城市是
 
,最差的是
 

(2)人类需要洁净的空气.目前我国城市空气质量日报中的污染物不包括
 

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(3)今春我市曾出现严重的沙尘天气,沙尘天气使空气中增加了大量的
 
,要改善此天气状况,可以采取的措施是
 

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,有防御和保护作用的是
 
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.在三种血细胞中,数量最多的是
 
、体积最大的是
 
、有细胞核的是
 
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)(  )
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