【题目】小华同学学习了细菌和真菌的知识后,设计了以下实验来探究酵母菌的发酵过程是否需要适宜的温度。具体实验设置如下图所示。3个小时后,发现甲烧瓶上原来被挤瘪了的气球鼓了起来,乙烧瓶上的气球并没有鼓起来。分析实验回答下列问题。
(1)这是一组对照实验,变量是___。
(2)甲烧瓶上气球鼓起是因为在适宜的温度下,酵母菌把葡萄糖分解产生了_____。
(3)根据实验现象,小华得出的结论是_____。
(4)酵母菌在人们的生活中应用广泛,请列举一例:___。
阳光课堂课时优化作业系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】仔细观察右图细胞，回答下列问题：
(1)该图是细胞，判断的依据是。 ________________
(2)写出图中序号所指部位的名称：[1] ，相当于发动机，理由是_________。[2] ，相当于加油站，理由是__________________________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图A是某种细菌的结构示意图,图B表示不同细菌在培养基上生长的情况,请据图回答下列问题。
(1)在图A中,①是_____;②是_____,能够保护细菌;③是___,能控制物质进出;④是___。
(2)这种细菌___(填“会”或“不会”)运动。这可根据图中序号___所代表的结构做出判断。
(3)在图B中,我们肉眼看见的不是一个一个的细菌,而是___。细菌的繁殖方式是___繁殖。
(4)所有的细菌都是___的个体,有些细菌相互连接成团或长链,但每个细菌都是可以___的。
(5)细菌一般有___、___、___三种形态。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】小波同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据如图分析下列相关说法错误的是（ ）
A.图乙是在显微镜下看到的口腔上皮细胞结构图
B.下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视图丙中的②
C.显微镜的放大倍数是指图丙中①与②放大倍数的乘积
D.图甲可能是盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列结构单位按从大到小的顺序排列，正确的是（ ）
A. 细胞核-染色体-DNA-基因 B. 细胞核-基因-DNA-染色体
C. 细胞核-DNA-染色体-基因 D. 基因-细胞核-DNA-染色体
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