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    9．能发育成发育成叶和花的芽是（　　）
    A．顶芽B．枝芽C．花芽D．混合芽

    分析 根据芽的结构和发育分析解答．

    解答 解：按照位置芽分为顶芽和侧芽；按照其发育的结果芽分为花芽、枝芽（有的地方较叶芽）和混合芽．花芽将来发育成花；枝芽将来发育成枝和叶；混合芽是将来既能发育成枝和叶，又能发育成花的芽．所以将来既能发育成枝和叶，又能发育成花的芽叫做混合芽．
    故选：D．

    点评 芽的类型要分清，此处易出错．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图是菜豆种子萌发成幼苗的各阶段示意图，请分析并回答问题
    （1）种子是由植物花中的胚珠发育而来的，种子在植物结构层次中属于器官．
    （2）观察如图，种子萌发时，胚根最先突破种皮，发育成根．
    （3）图中A→D阶段，种子中的有机物逐渐减少，原因是有机物被种子的呼吸作用消耗了，这些有机物主要来自于菜豆种子的子叶．
    （4）植物的生长需要水和无机盐，它们主要是由根尖的成熟区从土壤中吸收，并由导管（填“导管”或“筛管”）运输到植物体各处供生命活动所需．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．爬行动物比两栖动物更适应陆地环境，是真正的陆生脊椎动物．这是因为爬行动物具有（　　）的特征．
    ①体表覆盖角质的鳞片或甲；
    ②完全用肺呼吸；
    ③在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳保护；
    ④生殖和发育过程完全摆脱了对水环境的依赖；
    ⑤属于变温动物．
    A．①②③④⑤B．①②③④C．②③④D．②③

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    17．下列各项不是爬行动物特征的是（　　）
    A．皮肤湿润，辅助呼吸B．体温恒定
    C．体表覆盖着角质鳞片或甲D．卵外有卵壳保护

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列有关生态系统的叙述中，正确的是（　　）
    A．生产者、消费者、分解者共同组成生态系统
    B．一个池塘中所有的鱼可以组成一个生态系统
    C．蝉→螳螂→黄雀三者形成一条食物链
    D．地球上最大的生态系统是生物圈

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．如图表示细胞发生的一系列变化过程，有关分析正确的是（　　）
    A．过程①中，液泡数量逐渐增加
    B．过程②中，细胞质首先分成两份
    C．过程③后，细胞分化形成组织
    D．植物由小长大的主要原因是过程②和③

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图，A、B、C分别表示植物生长过程中不同的生理活动，其中A表示的是（　　）
    A．光合作用B．呼吸作用
    C．蒸腾作用D．水分的吸收和运输

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．番茄是重要的园艺作物，为了研究番茄植物的生理现象，有同学做了如下实验：在透明密闭的小室内，放置两个培养罐，分别存放植物培养液和二氧化碳缓冲液（二氧化碳缓冲液可以使室内二氧化碳的量保持恒定），如装置图1．调节灯的光照强度，根据毛细管内水柱左右移动情况，绘制图2．此实验不考虑温度等因素对小室内气体体积的影响．

    （1）叶绿体是制造有机物的车间，叶绿体呈绿色是因为含有叶绿素．
    （2）自然情况下，过强光照会导致番茄幼苗气孔关闭，引起二氧化碳供应不足，导致光合作用速率下降．
    （3）呼吸作用的场所主要是线粒体．要证明番茄呼吸作用消耗氧气，应将该装置放在无光环境中，此时毛细管中的水柱移动方式是B（填字母：A．不移动；B．向左移动；C．向右移动）．
    （4）图2中，在b光照强度下，水柱不移动的原因是：该光照强度下光合作用速率与呼吸作用速率相等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    19．红细胞呈红色，那是因为红细胞富含血红蛋白．

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