精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
20.如图是关于人体免疫的卡通图解,请你仔细观察:

(1)皮肤和黏膜是保卫人体的第一道防线,图中表示保卫人体第一道防线的图是B、D.(填写大写字母代号)
(2)体液中的杀菌物质和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线.
(3)卡介苗是用来预防肺结核病的.
(4)图中A表示体液中的溶菌酶溶解病菌,它具有杀菌作用是因为够溶菌酶能够破坏许多病菌的细胞壁,能使病菌溶解.
(5)图中B表示分布在呼吸道黏膜上的纤毛,它具有清扫作用.

分析 (1)人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表:

组成功能免疫类型
第一道防线皮肤和黏膜阻挡杀死病原体,清除异物非特异性免疫
第二道防线杀菌物质和吞噬细胞溶解、吞噬和消灭病菌非特异性免疫
第三道防线免疫器官和免疫细胞产生抗体,消灭病原体特异性免疫
(2)接种卡介苗预防肺结核病.
(3)图A表示体液中的溶菌酶溶解病菌;图B表示呼吸道纤毛的对病原体的清扫作用;图C表示体液中的吞噬细胞吞噬病菌;图D表示人体皮肤的表皮细胞排列紧密,能抵挡病原体的侵入;a溶菌酶、b纤毛、c毛细血管壁、d吞噬细胞.

解答 解:(1)图B表示呼吸道纤毛对病原体的清扫作用;图D表示人体皮肤表皮细胞排列紧密,能抵挡病原体的侵入.皮肤、黏膜、纤毛是保卫人体的第一道防线,因此图中表示保卫人体第一道防线的图是B、D.(填写大写字母代号)
(2)体液中的杀菌物质和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线.
(3)卡介苗是用来预防肺结核病的.
(4)图中A表示体液中的溶菌酶溶解病菌,它具有杀菌作用是因为溶菌酶能够破坏许多病菌的细胞壁,能使病菌溶解.
(5)图中B表示分布在呼吸道黏膜上的纤毛,它具有清扫作用.
故答案为:(1)皮肤;黏膜;B、D;
(2)杀菌物质;吞噬细胞;
(3)肺结核病
(4)体液中的溶菌酶溶解病菌;溶菌酶能够破坏许多病菌的细胞壁,能使病菌溶解
(5)纤毛;清扫.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握人体三道防线的组成、功能和免疫的特点.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.畜牧业和渔业的产值在农业产值中的比重是衡量一个国家或地区经济发达程度的标志之一.2011年9月10日,央视7套播放了《乡约  无为县里探有为》节目,主持人肖东坡向广大观众热情介绍了无为的羽毛产业、水产特色养殖,如河蚌养殖(珍珠)、白鹅养殖、螃蟹养殖及其他珍稀水产养殖,请回答:
(1)制作羽毛球的羽毛是鹅鸭的正羽(填写“正羽”或“绒羽”),羽绒服里填充的是绒羽(填写“正羽”或“绒羽”)
将下列选项填写在(2)、(3)、(4)空白处
A.节肢动物  B.爬行动物  C.鸟类   D.软体动物  E.哺乳动物
(2)河蚌属于D动物,螃蟹属于A动物.
(3)节目中出现的黄缘龟、百色闭壳龟、马来西亚龟等都属于B动物.
(4)“无为板鸭”金黄油亮,皮脂厚润,肉质鲜嫩,醇香味美,是闻名遐迩的地方特产.制作“无为板鸭”的鸭、鹅属于C.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

5.当种子接触水分后,并吸水膨胀,是种皮软化且透性增加,从而使外界的氧气容易进入胚和胚乳,在酶的作用下,贮存在子叶或胚乳中的营养物质分解为小分子物质,供胚吸收使用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

8.通常一种抗体只能对某一特定的病原体或异物起作用.√(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.阅读下列材料,回答问题:
材料一:巴斯德将狂犬的唾液注射到兔的体内,兔患狂犬病而死.它将死兔的脑和脊髓通过处理,弱化成疫苗,注射到正常狗的体内,狗获得了对该病的免疫力.后来,有一男孩被狂犬咬伤,不治必亡,在狂犬病发病潜伏期内,巴斯德多次对其接种弱化病毒,男孩果然平安无事!
材料二:狂犬病是由狂犬病毒引起的,发病后死亡率100%.它和传染性非典型肺炎、艾滋病、禽流感等同属于一类传染病.该病发病后无特效药可治.
材料三:2006年1月27日,湖南省浏阳市某乡3岁幼女,被恶狗咬伤严重,当日在诊所注射狂犬疫苗,但仍于2月23日不幸死亡.专家分析:对创伤深广、严重者,除按要求注射狂犬疫苗外,还应在24小时内注射高效抗病毒血清制剂,才能有效防治.
(1)引起动物患狂犬病的病毒的结构是由蛋白质外壳和内部遗传物质组成的.
(2)巴斯德为发病前的男孩接种弱化病毒,从免疫角度分析,弱化病毒疫苗属于抗原.男孩获得免疫力的方式属于特异性免疫.
(3)从免疫角度分析,材料三中所讲的抗病毒血清,与巴斯德给男孩接种的弱化病毒的不同是抗病毒血清是抗体(选填抗原或抗体).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

5.观察要按一定的顺序进行.在观察方式上,一般是先用肉眼,再用放大镜,最后用显微镜观察;在观察方位上,一般采取先整体后局部,先宏观后微观,等顺序.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.图中有我们学过的五种动物,请据图回答下列问题:

(1)A是一种农业害虫,它的体表有外骨骼,可以起到保护和支持作用,并能防止体内水分的蒸发.
(2)B生活在水中,它的呼吸器官是鳃.在市场上买鱼,如果鳃的颜色是鲜红,则是新鲜的鱼.
(3)C幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体营水陆两栖生活,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸.
(4)上述类群中属于无脊椎动物的是A;属于恒温动物的是DE;上述动物中学习能力最强的是E.(填字母)
(5)E的毛有保温 作用;其牙齿有门齿 和臼齿 之分,与其食性相适应,E与D相比,E(哺乳动物)在生殖发育方面的特点是胎生哺乳.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.下列对动物特征及功能的叙述中.不正确的是(  )
A.家鸽体内有气囊,可帮助呼吸
B.蚯蚓身体分节,适于躯体灵活运动
C.鲫鱼体型呈梭形、被有鳞片、适于游泳
D.家兔盲肠发达,适于消化肉类食物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.亮亮、兰兰是亲兄妹,亮亮长得像妈妈,兰兰长得像爸爸,他俩的染色体的正常来源是(  )
A.亮亮全部来自母亲
B.兰兰全部来自父亲
C.每人都一半来自父亲,一半来自母亲
D.随机不确定

查看答案和解析>>

同步练习册答案