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在科学研究中,常把不同生物的某些形态结构进行比较,可以推测出它们之间的亲缘关系。下面列举的事例中,不能放在一起进行比较的是


  1. A.
    西栖动物的心脏和爬行动物的心脏
  2. B.
    鱼的运动方式和哺乳动物的生殖方式
  3. C.
    爬行动物的肺和鸟类的肺
  4. D.
    鸟的翅膀和蝙蝠的翼
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下)知能评估卷 题型:013

在科学研究中,常把不同生物的某些形态结构进行比较,可以推测出它们之间的亲缘关系。下面列举的事例中,不能放在一起进行比较的是

[  ]

A.西栖动物的心脏和爬行动物的心脏

B.鱼的运动方式和哺乳动物的生殖方式

C.爬行动物的肺和鸟类的肺

D.鸟的翅膀和蝙蝠的翼

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科目:初中生物 来源:生物课外练习 第3册 八年级上学期用 北京课改版 题型:022

  炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种传染病,牛、马、羊等草食性牲畜最易得此病,主要症状为高热、黏膜紫黑、呼吸困难等,常来不及医治而死。尸体应烧毁或深埋。健畜每年接种减毒的炭疽杆菌疫苗。接触病畜的皮毛或进食未煮熟的病畜肉类可引起人类炭疽病,以皮肤炭疽为常见。法国著名科学家巴斯德对炭疽病等传染病进行过深入研究,发明了制造疫苗的方法和预防接种,从而使免疫学发展成为一门独立的科学。

  进行如下实验:把供实验用的绵羊分为甲、乙两组。甲组绵羊注射毒性已削弱的炭疽病的病原菌,它们感染后没有发病;乙组没有注射。10 d后对甲、乙两组绵羊同时注射毒性极强的炭疽病病原菌,经过一段时间,甲组的绵羊全部正常生活,而乙组的绵羊全部死亡。请分析回答:

(1)

经物理、化学等方法处理后,病原体毒性减弱,不具备感染性,经注射、口服、鼻吸等方法进入健畜体内后,使健畜体内产生相应的________,从而获得免疫,这种免疫属于________。

(2)

带菌的牛、羊等对健康人来说是________,健康人可称为________,病畜尸体烧毁或深埋属传染病预防措施中的________。

(3)

按传播途径来看,炭疽病通过________传染。

(4)

甲组绵羊在第二次注射后没有发病,这一现象属于________免疫,其原因是________。

(5)

乙组羊在实验中起的作用是________。

(6)

甲组羊第一次注射的是毒性较弱的炭疽病病原体,它进入羊体内作为________起作用。

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科目:初中生物 来源:同步题 题型:单选题

在科学研究中,常把不同生物的某些形态结构进行比较,以推断它们之间的亲缘关系。下面列举的事实中,不能放在一起比较的是
[     ]
A.鱼的心脏和蛙的心脏         
B.鱼的神经系统和蛙的神经系统?
C.鱼的鳃和蛙的肺           
D.鱼的运动方式和蛙的生殖方式?

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