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    下列正确的食物链是（　　）
    A、狐狸→野兔→草
    B、草→野兔→狐狸
    C、阳光→草→野兔→狐狸
    D、野兔→狐狸→豹
    考点：生态系统中的食物链和食物网
    专题：
    分析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
    解答：解：A、鼠是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，A不正确；
    B、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，B正确；
    C、阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分，C不正确．
    D、野兔是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，D不正确．
    故选：B．
    点评：解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关病毒的叙述，不正确的是（　　）
    A、营寄生生活
    B、能繁殖后代
    C、有细胞膜
    D、用电子显微镜才能观察到

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不属于复杂反射的是（　　）
    A、闻鸡起舞B、望梅止渴
    C、吃梅止渴D、惊弓之鸟

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示人体消化系统结构模式图，据图回答下列问题．
    （1）小涵咀嚼馒头时感到有甜味，这是因为[①]分泌的
     
    在口腔内将淀粉分解成了麦芽糖．  
    （2）2012年4月15日，央视《每周质量报告》曝光了“毒胶囊”事件，某些不良企业利用皮革废料加工制成药用胶囊．但合格的药用胶囊主要成分是淀粉，不经咀嚼直接吞服，这主要是保护哪个器官免受药物的刺激
     
     （填序号）．
    （3）[④]所示器官分泌的消化液是
     
    ，它消化脂肪的方式属于
     
    消化．
    （4）[⑥]所示器官除能分泌消化液消化食物外，还能分泌
     
    来调节血糖的浓度．
    （5）消化食物和吸收营养物质的主要场所是[
     
    ]
     
    ．该结构内含有的消化液有肠液、
     
    和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为生态系统中的物质循环，回答下列问题
    （1）生态系统中的碳元素主要以
     
    和
     
    的形式进行循环．
    （2）碳元素是通过
     
    作用流向乙的．碳元素从乙流向甲、丙和从甲流向丙是以
     
    形式．
    （3）碳元素从甲、乙、丙流向大气是通过
     
    作用实现的．
    （4）在碳循环的过程中伴随着氧的循环，因此自然界中的
     
    和
     
    处于相对的平衡状态．
    （5）生态系统中的物质在反复
     
    中伴随着
     
    流动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于分生组织的是（　　）
    A、洋葱鳞片的表皮
    B、梧桐树叶的叶脉
    C、番茄的果肉
    D、马铃薯根尖的分生区

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在“探究水对种子萌发的影响”时，A、B两组同学分别进行了实验设计，主要实验设计如图所示：
    （1）提出问题：
     

    （2）作出假设：
     

    （3）本实验的变量是
     

    （4）你认为A、B两组同学的设计是否科学？请简要说明理由：A组
     
    B组
     
    ．
    （5）除了上述的探究问题，就“影响种子萌发的外部条件”你还能够提出其他可以探究的问题吗？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物通过
     
    ，能够主动、有目的、迅速地改变其
     
    ，这也是
     
    和
     
    的主要区别之一．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    以下关于草履虫的知识，正确的是（　　）
    A、氧的摄入、二氧化碳的排出都是通过伸缩泡完成
    B、个体微小，要用电子显微镜观察
    C、草履虫结构简单，无法独立完成各种生理活动
    D、观察时，放置几丝棉花纤维的目的是限制其运动

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