分析 (1)生态系统包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生产者、消费者和分解者.
(2)食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成链条.它表示的是生产者和消费者之间的关系.其写法是:起点是生产者,依次是初级消费者、次级消费者、三级消费者…一直到最高消费者,中间用箭头连接,箭头总是指向捕食者.
(3)生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动的,能量是从固定在生产者体内的太阳能开始.能量流动的特点是:单向流动,逐级递减.一般地说,再输入到下一个营养级的能量中,只有10%~20%的能量能够流入下一个营养级.
解答 解:(1)该食物网中有5条食物链:草→兔→鹰;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鹰;草→鼠→蛇→鹰.
(2)在此生态系统中存在草→鼠→蛇→鹰这样的食物链,若蛇的数量减少,鼠的数量将增加,所以草的数量将会减少.
(3)生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者,图中草是植物是生态系统中的生产者;消费者有鼠、兔等动物,所以图中未体现出来的是 分解者和 非生物部分.
(4)在生态系统中,能量是通过食物链依次传递的.根据食物链中能量流动的特点,草的数量最多,狐的数量较少,“草→兔→狐”这条食物链中各营养级有机物总量的大小关系草>兔>狐.
故答案为:(1)五;
(2)减少;
(3)分解者;非生生部分;
(4)草>兔>狐.
点评 知道生态系统的组成和食物链的知识以及生态系统中的物质和能量的流动特点是解答此类题目的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光合作用能力强 | B. | 细胞中蛋白质含量高 | ||
C. | 共生的根瘤菌有固氮作用 | D. | 能从土壤深处吸收肥料 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
试管编号 | A | B | C | D |
加人物质 | 淀粉、清水 | 淀粉、唾液 | 淀粉、唾液 | 淀粉、唾液 |
温度 | 37℃ | 37'℃ | 100℃ | 0℃ |
时间 | 10分钟 | 10分钟 | 10分钟 | 10分钟 |
加碘液后的现象 | 变蓝 | 不变蓝 | 变蓝 | 变蓝 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两种动物的牙齿不同主要与其生活环境的不同有关 | |
B. | A最有可能是狼的牙齿 | |
C. | 1适于切断食物 | |
D. | 2适于撕裂食物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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