【题目】如图为某生态系统中的食物网,根据图回答有关问题:
(1)图中生产者是________,属于生态系统的________部分,该食物网中共有________条食物链,
(2)在这个生态系统中,各种生物的数量和所占比例总量维持在________的状态,说明生态系统有一定________能力.如果由于人类大量围捕猎狐狸,野兔和老鼠的数量会________,最后会导致________的破坏.
(3)图中鹰与鼠的关系是________.
(4)若要构成一个生态系统,图中还缺少的是________和________.
【答案】草 生物 5 相对稳定 自动调节 增多 生态平衡 捕食关系 分解者 非生物部分
【解析】
(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。多条食物链相互交织构成食物网。
(3)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏。
(1)草是绿色植物能进行光合作用制造有机物,因此图中生产者是草,属于生态系统的生物部分。
图中食物链有:草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰,因此该食物网中共有5食物链。
(2)在这个生态系统中,各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态,说明生态系统有一定自动调节能力。如果由于人类大量围捕猎狐狸,野兔和老鼠的数量会增多,最后会导致生态平衡的破坏。
(3)鹰吃鼠,因此图中鹰与鼠的关系是捕食关系。
(4)草是生产者,动物是消费者,因此若要构成一个生态系统,图中还缺少的是分解者和非生物部分。
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【题目】识图回答下列问题
(1)鲫鱼身体呈_____形状,可减少游泳时的阻力。
(2)鱼儿的体色特征是:背部颜色较_____,腹部颜色较浅,可在水中起保护作用。
(3)图中成对的鳍是_____(填序号)叫_____
(4)图中⑤是_____,作用是_____。
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【题目】打开你的影集,你会发现,现在的你比童年的你长高了许多,你知道这是什么缘故吗?( )
A. 细胞分化的结果 B. 细胞分裂和生长的结果
C. 细胞分裂的结果 D. 细胞生长的结果
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【题目】我国每年进行的CBA篮球联赛,对运动员的智慧和体能都是很大的考验,请结合右侧人体神经系统的组成及神经元结构示意图,分析回答下列问题:
(1)A是________,它与人体别的细胞不同在于有________。
(2)A具有________的功能。
(3)D是由________、脊髓和它们所发出的神经组成的。
(4)图2所示赛场上,运动员从看到篮筐到准确完成投篮的过程中,对投球角度、力度做出准确判断的结构是[____]____,与维持身体平衡,协调运动有关的结构主要是[_____]_____。
(5)休息时,教练会和队员一起总结优点和不足,沟通需要改进的攻防策略,这个过程离不开1的表层中与________有关的神经中枢。
(6)运动员能快速灵敏的进行比赛,还与遍布全身的5密切相关,该结构是由[________]________集结成束,外面包膜构成。
(7)比赛中,某运动员因争抢篮板球只是扭伤了腰部,结果造成下肢运动障碍,大小便失禁的症状,你分析他应该是扭伤了腰部的[____]____,并且该结构中的排尿、排便中枢失去了[____]____的控制。
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【题目】下图为菜豆种子的结构和种子萌发结构图,请据图回答下列问题:
(1)菜豆种子中1、2、4、5的结构共同组成_________。
(2)在菜豆种子结构图中2是_________,将来发育成e_________。
(3)菜豆种子具有_______片子叶。
(4)菜豆营养物质主要贮存在__________中,而玉米营养物质主要贮存在___________中。
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【题目】在建设新农材,倡导生态农业时,农民在水稻田中进行养蟹试验并初获成功.插秧时,他们调整了水稻种植的行间距,留出较宽的养蟹通道,使得稻田有较宽 的透光空间.放养蟹苗后,稻田中的稻谷虫等多种害虫,成为螃蟹丰富的食物,而螃蟹的粪便又成为水稻的肥料,实现了稻、蟹双丰收(如图),农民既节省了农 药、化肥又生产了绿色食品.
(1)该生态农业的模式中,螃蟹的粪便和动植物的残体之所以能成为水稻可吸收利用的物质是因为生态系统中的________所起的作用.
(2)该农业生态系统之所能双丰收主要是________.
(3)该生态系统农民放养螃蟹的意义,不仅是带来了经济收入,更重要的生态意义是________.
(4)在该生态系统农民利用了合理密植的原理,增大行间距使水稻的种植数量减少,但水稻产量并没有明显减少,请分析其中的原因________.
(5)请写出该生态系统中的一种食物链________.
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【题目】下图为淀粉在人体内消化过程的示意图,请回答:
(1)物质a是指__________。
(2)能将麦芽糖转变成物质a的场所是__________,参与此过程的消化液有________________和胰液。
(3)物质a从消化管进入血液的过程,称为________。
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【题目】如下两幅图,请据图回答下列问题:
(1)表示分裂的是________;表示生长的是________。(填序号)
(2)A是________细胞;判断依据是该细胞有________(任写一项)。
(3)由图像可知:细胞分裂首先是________分裂,然后是________分裂。
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【题目】小芳学着妈妈做馒头:将适量酵母粉与面粉混匀后,加入适量清水揉和成面团,然后将面盒放入温水锅中.为了使面团发得更快,她将温水锅中的水换成了刚烧开的热水.一段时间后将面团取出做成馒头.结果,小芳蒸出的馒头不如妈妈做得松软多孔.请分析回答:
(1)酵母粉中含有酵母菌,它的营养方式是________(填“自养”或“异养”),主要的生殖方式是________(填“分裂”或“出芽”).
(2)分析上面的过程,小芳不成功的原因是________
(3)小芳经过思考提出了如下问题:温度会影响酵母菌的生活吗?请针对这一问题作出假设________
(4)小芳设计了实验进行探究:她在一杯温开水中加入一大勺糖和小包酵母,进行搅拌,然后倒入透明的玻璃瓶中,将一个小气球挤瘪后套在瓶口,把装置放在温暖的环境中.一段时间后瓶内液体冒出气泡,气球胀大(如图所示).瓶内液体冒出的气体是________.如果在“温度会影响酵母菌的生活吗”这一实验中添加一个对照实验用来做对比,则在小芳的对照实验中,需要改变的对象应该是________(填“温开水”、“糖”或“酵母”).
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