【题目】下表是甲、乙、丙、丁四位成年女性的血常规化验结果,分析并回答问题。
红细胞RBC(个/L) | 白细胞WBC(个/L) | 血小板PLT(个/L) | |
甲 | 4.7×1012 | 11.2×109 | 200×109 |
乙 | 3.1×1012 | 5.9×109 | 250×109 |
丙 | 4.2×1012 | 8.5×109 | 180×109 |
丁 | 3.8×1012 | 9×109 | 80×109 |
正常值范围 | (3.5~5.0)×1012 | (4~10)×109 | (100~300)109 |
(1)三种血细胞成分都正常的是_______。
(2)受伤后会流血不止的是______,可能患有急性炎症的是________。
(3)常常头晕,精神不振,口唇苍白的是_______,她平时应多吃些含______和_________较多的食物。
【答案】 丙 丁 甲 乙 铁 蛋白质
【解析】血液包括血浆和血细胞,血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。红细胞的正常值是3.5×1012~5.0×1012/L;白细胞的正常值是:4.0×109~10.0×109个/L,白细胞的检查结果大于正常值,说明白细胞增多,人体有炎症。血小板的正常值为:100×109~300×109/L,血小板具有促进止血和加速凝血的作用。
(1)根据正常值的参考,丙三种血细胞化验结果均正常。
(2)丁的血小板低于正常值,受伤后血液不易凝固,甲的白细胞高于正常值,可能患有炎症。
(3)乙的红细胞低于正常值,可能患有贫血,贫血时有头晕、眼睑和口唇苍白的症状,由于血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质,因此,她应多吃一些含蛋白质和铁较为丰富的食物。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学想探究“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”,请你帮他完成这个探究:
(1)按照科学实验的要求,他必须设计实验,才更有说服力。在这个实验中,是变量,要控制变量唯一。
(2)作出的假设是。
(3)请你补全实验过程:
①准备一个盒子,以盒子的横轴中线为界,在底部的一侧铺上一层湿土,在底部的另一侧铺上一层;
②在盒子两侧的中央各放入 , 形态、大小、活力相似的蚯蚓,盖上盒盖;
③实验过程中,保证盒子两侧蚯蚓所需的其他条件;
④几分钟后观察盒子两侧蚯蚓的生活情况。
(4)得出的结论是。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为了检测细菌和真菌的分布情况,小明作如下探究:
步骤一:取两套装有同一种培养基的培养皿,密封好,标上1号、2号,并进行高温消毒后,置于无菌的环境中。
步骤二:将1号培养皿打开,暴露在空气中5~10分钟,再盖上,封好。
步骤三:将1号、2号培养皿放在一个适宜细菌和真菌生长的环境中培养,一段时间后观察。
分析并回答下列问题:
(1)步骤一高温消毒的目的是。
(2)步骤二相当于细菌培养方法中的哪个步骤。
(3)实验结果:可观察到1号培养皿。2号培养皿。
(4)本探究实验的结论是。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】微生物的代谢类型多样。蘑菇、乳酸菌等微生物能把分解成无机物,它们是生态系统中的 者;肺炎双球菌、炭疽杆菌、病毒等寄生性微生物是生态系统中的者;蓝藻、硫细菌、硝化细菌等微生物则能利用光能或化学能将无机物转变成储能有机物,它们是生态系统中的 者。细菌的生殖方式是生殖,酵母菌的生殖方式属于生殖。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】双眼皮对单眼皮为显性性状。父母是双眼皮,基因组成均为Aa,他们生一个单眼皮的孩子,这个孩子的基因组成是( )。
A.AA
B.AA
C.aa
D.AA或aa
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计,请根据表中提供的信息,回答下列题:
瓶子编号 | 种子的数量(个) | 种子所处的环境(其他外界条件均适宜) |
A | 3 | 少量水,20℃ |
B | 3 | 无水,20℃ |
C | 3 | 少量水,-10℃ |
D | 3 | 能将种子淹没的水,20℃ |
(1)本实验中有组对照,A号瓶与B号瓶进行对照,所探究的问题是。
(2)探究温度对种子萌发的影响,应用两瓶做对照实验。
(3)A号瓶预期的实验结果是 , D号瓶预期的实验结果是据此可以得出的结论是。
(4)指出本实验设计中的一处不足:。
(5)测定种子的发芽率,应该让种子处在与上表瓶相同的环境中。
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