【题目】请根据“螳螂捕蝉,黄雀在后”写出一条完整的食物链:_____________________________。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】有人说:“鸟的全身都为飞行而设计”, 请结合下列图形分析云雀适于飞行生活的特点。
(1)云雀的身体呈流线型,有利于_________________________。
(2)云雀体表被覆羽毛,前肢变成_____,有适于飞行的羽毛。
(3)云雀的胸肌发达,附着在胸骨上,能为飞行提供强大的动力;胸骨上高耸的突起叫__________,其平阔的侧面适合胸肌附着。
(4)云雀的骨骼__________、有些骨中空,能减轻体重。
(5)云雀食量大,消化能力强,呼吸方式独特,有利于其摄取充足的营养物质和氧气。与鸟喙啄取食物不同的是,哺乳动物用牙齿撕咬、切断和咀嚼食物,因为哺乳动物牙齿有门齿、________和犬齿的分化,大大提高了其摄取食物的能力,也增强了对食物的消化能力。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图是一个细胞的模式图,据图回答问题。在方括号中填序号,横线上填文字。
(1)该细胞为(植物或动物)细胞结构模式图,依据是该细胞有。
(2)②具有保护作用,还能控制细胞内外物质的进出。
(3)樱桃营养丰富,酸中带甜。这种甜味物质主要存在于樱桃细胞中的内。
(4)细胞的[]中储存着遗传物质,是遗传和生命活动的控制中心。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是形成人体不同结构层次的示意图,请据图回答:
(1)图中①②③过程表示细胞的,过程④表示细胞的。
(2)图中所示的结构中,类似植物保护组织的是组织。
(3)在人体的四种组织中,具有收缩和舒张功能的是组织。
(4)图中A表示的结构层次是。结构层次A、B、C,高等动物和人具有而植物不具有的的是。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是苹果树栽培生产中常用的操作步骤示意图,①为苹果树的枝条,②为海棠的树根,请根据图回答:
(1)图中繁殖方式属于________生殖
(2)①称为________,与②结合使应当使它们的________紧密结合,以确保①的成活;
(3)新形成的植株将表现出________的性状,此植株将来要开花结果产生种子,这种繁殖方式属于________生殖.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在茂密的森林中,大树下面的植物长得纤弱,这主要是由于哪种因素的影响( )
A. 没有充足的空气 B. 没有充足的阳光
C. 温度过低且水分不足 D. 生存空间狭小
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