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3.自然界中生物与生物之间是互相一项,相互依存的,下列说法正确的是(  )
A.同一蚁巢的工蚁是竞争关系B.根瘤菌与豆科植物是共生关系
C.草原上的鼠和兔是捕食关系D.草原上的狼和狐是合作关系

分析 (1)生物之间的关系包括:种内关系和种间关系.种内关系又分为种内互助和种内竞争;种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式.
(2)共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利,一旦分开,两者都要受到很大影响,甚至不能生活而死亡.

解答 解:A、同一蚁巢的工蚁是合作关系,而不是竞争关系如蚂蚁共同搬运食物,错误;
B、根瘤菌生活在豆科植物的根部,它为能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质;而豆科植物为根瘤菌生活提供有机物.因此根瘤菌与豆科植物是共生关系,正确;
C、草原上的鼠和兔都吃草,二者相互争夺食物,因此是竞争关系,而不是捕食关系,错误;
D、草原上的狼和狐都是肉食性动物,二者呼吸争夺食物,因此是竞争关系,而不是合作关系,错误.
故选:B

点评 解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的相互关系.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.某成年人身体矮小但智力正常,这与幼年时某种激素分泌过少有关.其所患疾病和对应激素分别是(  )
A.呆小症和甲状腺激素B.呆小症和生长激素
C.侏儒症和甲状腺激素D.侏儒症和生长激素

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.蘑菇在生态系统中属于(  )
A.消费者B.分解者C.生产者D.生产者和消费者

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.打哈欠时会听不清或听不到别人对你说的话,其主要原因是“打哈欠”影响了(  )
A.听觉感受器对刺激的接受B.耳廓的振动
C.鼓膜的振动D.神经冲动的传导

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.“测量土壤空气的体积分数”的活动步骤大致如下:步骤1:在校园中选择一块干燥的土地,取长、宽、厚分别是5厘米的一块土块,另取一块相同规格的铁块,分别放入2只相同的大烧杯中.步骤2,分别沿烧杯壁缓慢地向2只烧杯内注水,开始时用量筒取一定体积的水注入,快要浸没土块或铁块时,再换用滴管向烧杯内滴水,直到水把土块和铁块刚好浸没为止.步骤3,记录向两个烧杯中注入水的体积和所产生的实验现象.试分析并回答下列问题:
(1)在步骤1中,为什么要设计一个与土块体积相同的铁块进行实验?
(2)在步骤2中,加水的方法是“开始时用量筒量取一定体积的水注入,当快要浸没土块或铁块时,再换用滴管向烧杯内滴水”,为什么?
(3)在步骤2中,观察到的实验现象是铁块无空隙,另一组用土壤,所加入的水量多.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.如表数据是取自某正常人原尿和尿液的样品,如图是肾单位结构模式图,请根据表格和示意图回答问题([]内填写序号,横线上填写文字)
物质样品A(g/L)样品B(g/L)
葡萄糖01.0
无机盐16.07.5
蛋白质00
尿素2.00.3
血细胞
(1)根据表内数据分析,原尿是样品B(填“样品A”或“样品B”),存在于如图中的[4]肾小囊腔中.
(2)尿液是原尿经如图中[6]肾小管的重吸收后形成的,图中[4]、[5]、[6]合称为肾单位.
(3)若胰岛素分泌不足,尿液中会出现葡萄糖.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.由于人类活动的影响,近来有些地方传染病流行,下列说法错误的是(  )
A.传染病是由病原体引起的
B.传染病流行必须具备三个基本环节
C.能引起人体产生抗体的物质叫抗原
D.人体有三道防线,不讲卫生也不会得传染病

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.寨卡病毒是一种蚊媒病毒,截至2016年1月,至少在45个国家有传播的证据.最佳预防方式是防止蚊虫叮咬,这一预防措施属于(  )
A.切断传播途径B.控制传染源C.保护易感者D.清除病原体

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.下面是某同学在学习了唾液对淀粉的消化作用实验后,自己设计的一个探究实验,请分析回答
试管编号加入物质水温时间是否搅拌加碘后的现象原因
1淀粉+唾液90℃10分钟搅拌变蓝
2淀粉+唾液37℃10分钟搅拌
3馒头碎屑+2ml唾液37℃10分钟搅拌
4馒头碎屑+?37℃10分钟搅拌
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用‘,3号试管和4号试管形成一组对照实验,在4号试管的“?”处应加入2ml清水.
(2)2号试管加碘后的现象是不变蓝.1号试管加碘后的现象是变蓝,原因是温度过高影响了唾液对淀粉的消化作用.
(3)如果该同学将3号试管的2ml唾液改为2ml胃液,那么3号试管加碘后的现象是变蓝.

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