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    【题目】关于植物组织培养特点的叙述中，错误的是

    A．操作简便，成本低廉 B．能在短时间内大量、快速的繁殖

    C．可以防止病虫害 D．能培育新品种

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：方法简单，操作简便，成本低廉，是植物组织培养的优点，A正确；组织培养能在短时间内大量、快速的繁殖，B正确；组织培养可以防止病虫害，C正确；植物组织培养属于无性繁殖，能保持母本的优良性状，不能培育植物新品种，D错误。

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    【题目】夏天买回的豆腐，存放时间稍长就会变质，有同学提出，在水里加入适量的盐，再将豆腐浸泡在其中，就能延长保鲜时间，小明为了验证这一方法，设计了如下实验：

    （1）小明提出的探究问题是：。
    （2）设置乙实验的作用是：。
    （3）你从该实验中得出的结论：。
    （4）豆腐变酸的原因是：。

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    【题目】下列关于呼吸作用的说法错误的是（ ）
    A.将燃烧的蜡烛伸入盛有萌发种子的广口瓶中会迅速熄灭，原因是植物呼吸作用产生二氧化碳
    B.在光下检测绿色植物的呼吸作用不明显，原因是光合作用强，吸收了二氧化碳
    C.田间松土、及时排涝是为了促进根的呼吸作用
    D.呼吸作用的重要意义是为生命活动提供能量

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    【题目】有一物像处于显微镜视野的右上方，要使该物像移至视野的正中央，玻片的移动方向是（ ）

    A．右上方 B．右下方 C．左上方 D．左下方

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    【题目】如图是人体内的气体交换过程示意图，据图回答：

    （1）人体的气体交换包括[A]_____和[B]_____两个过程．

    （2）图中①表示_____的扩散作用，②表示_____的扩散作用，扩散作用的原理是_____．

    （3）②是由_____运送的，①是由_____运送的．

    （4）气体进出肺泡是通过_____来实现的．

    （5）从图中可以看出，人体的呼吸过程包括_____、_____和A、B四个环节．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】结合所学，分析“人类起源和发展的示意图”，回答问题：

    （1）现代类人猿和人类的共同祖先是________

    （2）从图中可以看出，从猿进化到人的发展过程中，最为关键的一步化是_________；由此开始前肢获得了解放，能够使用工具获取食物和御敌，_________逐渐变得灵巧．

    （3）从图中可以看出，从猿进化到人的发展过程中，后来的古人类能够制造和使用的工具比较_________， 如石器，复杂而精巧的工具的使用和制造，以及用火，又促进了_________的发达，使人变得越来越聪明．

    （4）人类的祖先在群体生活中还产生了_________， 使得人类个体之间能更好地交流和合作，增强了同大自然的斗争能力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】皮肤 、肺、肾脏都具有的功能是排出尿素等废物。 （____）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物兴趣小组的同学为探究植物的生命活动，设计了以下实验装置．请据图分析回答下列问题：

    （1）装置A，实验进行一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：澄清的石灰水 ， 此实验证明了 ． 在实验过程中，塑料袋内壁出现的水珠主要来自植物的 ， 水分是通过叶片上的散失的．实验选用黑色塑料袋，是为了避免植物因进行作用而影响实验效果．
    （2）装置B，当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内，结果卫生香猛烈燃烧起来，该实验说明光合作用产生了 ． 为探究“进行光合作用的是金鱼藻”，装置B设置了如图乙所示的对照组，该对照组有一处明显错误，请你改正：应去掉图乙中的 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】王丽同学想知道一粒葡萄的体积是多少。她在一个量筒内先加入IOmL水，再把这粒葡萄放人量筒中，水的液面上升到了17ml。你知道这粒葡萄的体积是多少吗?

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