分析 根据食物链的有关知识:(1)在生态系统中,生产者和消费者之间存在吃与被吃的关系叫食物链.
(2)一个完整的生态系统包括生物部分:生产者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌、真菌)以及非生物部分.
(3)在一个生态系统中数量最多的是生产者,能进行光合作用制造有机物.通过这些知识可以解答本题.
解答 解:(1)在本生态系统中有:①生产者→C→A;②生产者→D→A;③生产者→D→B→A三条食物链.
(2)在食物链中:①生产者→C→A;②生产者→D→A,C、D均以生产者为食,会发生竞争,此食物网中,C和D属于竞争关系.
(3)在生态系统中,生产者(绿色植物)能通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物,并释放出氧气,生产者光合作用储存的能量是生态系统中其它生物的能量来源.没有生产者就没有就没有其他生物.所以,一般认为,生产者是生态系统中最重要的组成成分.
(4)在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能.绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气,有机物中储存着来自阳光的能量.因此,生态系统的能量最终来源于太阳能.
(5)生态系统包括生物成分和非生物成分两部分,生物成分包括植物、动物(包括人在内)和具有腐生生活的细菌和真菌,植物属于生产者,动物和人属于消费者,细菌和真菌属于分解者; 该图若要表示完整的生态系统,图中还应加入的成分有非生物成分和分解者.
故答案为:(1)3
(2)非生物部分.
(3)生产者
(4)太阳能;
(5)分解者和非生物部分
点评 重点考查生态系统中食物链的知识,以及生态系统的组成.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 绿色植物的每个细胞都有细胞壁、叶绿体和线粒体 | |
B. | 洋葱根尖细胞分裂时,染色体先复制加倍后,再均等进入两个新细胞中去 | |
C. | 细胞核控制着生物的发育,是由于核中存在脱氧核糖核酸 | |
D. | 挤压水果得到的果汁来自细胞中液泡 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物种类的多样性 | B. | 基因的多样性 | ||
C. | 生态系统的多样性 | D. | 生物数量的多样性 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 静脉 | B. | 毛细血管 | C. | 小动脉 | D. | 主动脉 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小麦叶片的上表皮装片 | B. | 小麦叶片的下表皮装片 | ||
C. | 小麦叶片的横切片 | D. | 小麦叶片的纵切片 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 含氮、磷、钾的无机盐 | B. | 含钙、磷、铁的无机盐 | ||
C. | 含氮、氢、氧的无机盐 | D. | 含铜、铁、锌的无机盐 |
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