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    2．依据体内有无脊柱的特征，下列动物归类正确的一组是（　　）
    A．蜥蜴、斑马B．蜜蜂、蜂鸟C．鱿鱼、鲤鱼D．青蛙、蜻蜓

    分析 动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．

    解答 解：A、蜥蜴、斑马的体内都有脊柱，属于脊椎动物．符合题意．
    B、蜜蜂的体内无脊柱，属于无脊椎动物，蜂鸟的体内有脊柱，属于脊椎动物．不符合题意．
    C、鱿鱼的体内无脊柱，属于无脊椎动物，鲤鱼的体内有脊柱，属于脊椎动物．不符合题意．
    D、青蛙的体内有脊柱，属于脊椎动物，蜻蜓的体内无脊柱，属于无脊椎动物．不符合题意．
    故选：A

    点评 关键点：脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    10．如图为肺泡内的气体交换示意图．下列相关叙述不正确的是（　　）
    A．过程a、b叫肺的换气
    B．甲内流的是静脉血，丙内流的是动脉血
    C．与丙相比，甲内的血液含有更丰富的营养物质
    D．甲乙丙中，甲的血压最高，管壁最厚

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．春去秋来，周而复始．许多植物从一颗小种子开始，到结出累累硕果，让我们看到了植物奇妙的额生命周期（如图所示）．

    （1）种子内的[①]胚将发育为幼苗，种子萌发所需要的外界条件是一定的水、充足空气、适宜温度．
    （2）幼苗生长过程中所需的水，主要是由[④]根尖的成熟区吸收的．
    （3）开花后，花粉从花药中散放出来，落在⑤的柱头上的过程称为传粉．
    （4）果实由⑤的[g]子房发育而来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．动脉血和静脉血反复转化的意义在于（　　）
    A．为人体组织细胞送来氧B．将二氧化碳从人体带到肺部并排出
    C．保证人体内能量源源不断的产生D．以上三项都是

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图是细菌的结构示意图，根据图回答问题，并将正确答案的序号填在后面的横线上．
    （1）图中“5”的结构名称是A．
    A．细胞质   B．细胞壁   C．细胞膜   D．荚膜
    （2）图中“6”的结构名称是A．
    A．鞭毛    B．羽毛    C．纤毛    D．尾
    （3）下列对细菌结构特点的叙述正确的是C．
    A．与动物细胞相比，细菌具有细胞壁，没有细胞核 
    B．与植物细胞相比，细菌没有细胞核、叶绿体
    C．细菌虽有DNA，但是没有成形的细胞核  
    D．细菌既有结构“1”DNA，又有结构“4”细胞核
    （4）下列对细菌的叙述不正确是B．
    A．细菌个体十分微小 
    B．所有细菌的细胞壁外都有荚膜 
    C．细菌都是单细胞的 
    D．大多数细菌只能利用现成的有机物生活
    （5）根据细菌的结构特点，你判断细菌的生殖方式是B．
    A．孢子繁殖   B．分裂繁殖   C．卵生   D．胎生
    （6）下列是人类对细菌和真菌的利用，叙述不正确的是C．
    A．可以利用乳酸菌制作酸奶 
    B．可以利用乳酸菌制作泡菜 
    C．可以利用乳酸菌酿酒 
    D．在没有氧气的环境下，利用甲烷菌生产清洁能源甲烷．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．根据所描述的主要特征写出相应的动物类群名称：
    （1）身体呈辐射对称、体表具有刺细胞、有口无肛门是腔肠动物．
    （2）身体呈两侧对称、背腹扁平、有口无肛门是扁形动物．
    （3）身体细长、呈圆柱形、体表有角质层、有口有肛门是线形动物．
    （4）身体呈圆筒形、由许多彼此相似的体节组成、靠疣足或者刚毛辅助运动的是环节动物．
    （5）体表有坚韧的外骨骼、身体和附肢都分节的是节肢动物．
    （6）柔软的身体表面有外套膜、大多具有贝壳、运动器官是足的是软体动物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列说法正确的是（　　）
    A．腌肉长时间不会腐烂，是由于盐分多会抑制细菌的生长
    B．病毒没有细胞结构，但是能独立生活
    C．抗生素能杀死细菌，因此抗生素药品不会腐败变质
    D．只要运动系统完好，动物就能正常运动

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．在“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验中，请您根据实验完成如下问题：
    （1）您提出的问题是：绿叶在光下能合成淀粉吗？
    （2）您作出的假设是：绿叶在光下合成淀粉
    （3）您设计的实验方案是：
    ①实验材料：天竺葵、酒精、清水、碘液、纸片
    ②实验变量：光
    ③实验组：黑纸遮挡部分；对照组：未遮挡部分
    （4）实验结果：
    处理方法黑纸遮挡部分未遮挡部分
    颜色变化不变蓝变蓝
    （5）实验结论：绿叶在光下合成淀粉．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．请用直线将相应结构与功能联系起来

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