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下列有关光合作用的叙述中,说法不正确的是
A.光合作用的场所是叶绿体
B.光合作用必须在光下才能进行
C.绿色植物所有的器官都能进行光合作用
D.绿色植物通过光合作用为生物圈中其他生物提供了基本的食物来源
C

试题分析:植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程,光是光合作用不可缺少的条件,光合作用的场所是叶绿体,只有具有叶绿体的细胞才能进行光合作用,植物体不见光部分的细胞无叶绿体,就不能进行光合作用,如根,从光合作用的概念可以看出光合作用的意义:①完成物质转变,它把无机物转变成有机物,不仅用来构成植物体的本身,也为其它生物以及人类提供了食物来源,并释放氧气供生物呼吸利用,②完成能量转变,在这一过程中,它把光能转变为贮存在有机物中的化学能,是自然界的能量来源,③从根本上改变了地面上的生活环境,维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡,因此,光合作用是一切生物生存的根本保障。
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在绿色植物生长发育过程中必不可少的环境条件是
A.动物B.阳光C.土壤D.氮气

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

小麦在籽粒形成期间如果遇到连续的阴雨天气,就会造成减产。这说明植物进行光合作用所需的条件是                             (  )
A.光照B.水C.温度D.空气

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

光合作用需要的原料是( )
A.植物吸收的二氧化碳和氧气B.植物吸收的二氧化碳和水
C.植物吸收的有机物和二氧化碳D.植物吸收的无机物和氧气

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

实验探究(5分):小明同学把两段天竺葵的带叶枝条分别插入盛有清水的小烧杯中,在甲玻璃罩内放清水,乙玻璃罩内放氢氧化钠溶液(氢氧化钠可以吸收空气中的二氧化碳),装置如下图所示。把它们放在黑暗处一昼夜,然后移到阳光下照射几小时,分别从两根枝条上剪下一片绿叶,放在酒精里隔水加热,脱去叶绿素,用清水冲洗干净,再滴上几滴碘液:

(1)(2分)该实验的目的是为了检验
A.水是光合作用的原料
B.二氧化碳是光合作用的原料
C.呼吸作用能产生二氧化碳
D.呼吸作用需要氧气
(2)滴加碘液后,在   装置内剪下的叶片会变蓝。
(3)(2分)实验中把两个装置放在黑暗处一昼夜的目的是
A.便于检验叶片内存在淀粉的多少  B.有利于除去叶绿素
C.让叶片内的淀粉运走或耗尽    D.为了用碘液检验淀粉的存在

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

生产上常利用植物光合作用和呼吸作用的原理,采取多种措施,以提高大棚中农作物的产量。下列措施中不合理的是                                                    (    )
A.增加光照强度,延长光照时间B.增加氧气的浓度
C.增加二氧化碳的浓度D.适当降低夜间温度

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

植物的叶片结构包括___________、____________、___________三部分组成。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

下面是 “绿叶在光下制造淀粉”实验的示意图,具体步骤如下:

(1)把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
(2)用黑纸把一片叶的一部分从正面和背面遮盖住,然后移到阳光下, 照射3~4小时。
(3)剪下遮光的叶片,去掉黑纸。
(4)将叶片放在盛有酒精的小烧杯中, 再放入大烧杯内隔水加热,叶片逐渐由       色变成     色。
(5)取出叶片,用清水漂洗干净,然后放在培养皿里,向叶片上滴加碘液。这是为了检验植物光合作用制造的有机物主要是        
(6)片刻,用清水冲洗掉碘液,这时可以看到没有遮光的部分变成      色。由此可以得出结论:光合作用不可缺少的条件是              

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

某同学用玉米幼苗作实验材料,利用下图实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封,钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。

(1)若小烧杯中的液体是澄清的石灰水,将装置放在暗处一段时间后,小烧杯中的石灰水变浑浊,由此可证明玉米幼苗的呼吸作用产生了                 
(2)若小烧杯中是氢氧化钠溶液(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳),则要探究的问题是              。要验证这一问题,需要设置一组对照实验,其对照实验装置中小烧杯里的液体应为         
(3)若要探究玉米幼苗的蒸腾作用,该装置需改变的是          
(4)在农业生产上,该栽培植物的新方法属于           ,玉米幼苗所需水分通过          吸收。

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