下表为“探究唾液、温度对淀粉的消化作用的影响”的几组实验记录。
编号 | 滴 加 物 质 | 温 度 | 时 间 | 滴 碘 液 后 现 象 |
① | 2 mL淀粉液+2 mL清水 | 37 0C | 10 min | |
② | 2 mL淀粉液+2 mL唾液 | 37 0C | 10 min | |
③ | 2 mL淀粉液+2 mL唾液 | 80 0C | 10 min | |
④ | 2 mL淀粉液+2 mL唾液 | 0 0C | 10 min |
试分析回答下列问题:
(1)向四支试管内滴加碘液后不变成蓝色的试管是( )
A.① B.② C.③ D.④
(2)若探究唾液对淀粉的消化作用,应选择( )号试管和( )号试管为一组对照实验。其中( )号试管为实验组。
(3)若以②号、③号和④号试管为一组对照实验。 实验目的是要探究适宜的_______对淀粉酶消化淀粉的影响。其中( )号试管为对照(对比)组
科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省东营市垦利县七年级下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
身高110厘米的广东韶关男子李堂勇与身高70厘米的新娘陈桂兰喜结连理。下列哪项是婚检的医生介绍?
A.他俩智力正常,有正常生殖能力
B.他俩智力有缺陷,无正常生殖能力
C.他俩现在可以用注射生长素治疗
D.他俩是由于幼年甲状腺激素分泌不足造成的
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科目:初中生物 来源:2016年河北少儿版八年级上册:第五单元3.2食品保存技术 同步练习(解析版) 题型:选择题
夏天,宾馆的厨师常常把许多做好的菜肴用保鲜膜盖好,放在冰箱里冷藏,这样做的目的是( )
A.抑制细菌繁殖 B.不让营养流失
C.防止水分蒸发 D.保持菜肴的形状和颜色
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科目:初中生物 来源:2016届山东省德州市陵城区九年级下学期二模考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
图阴影部分表示动物先天性行为和学习行为的共同特征,下列表述正确的是( )
A.都是生来就有 B.都要生活经验
C.都由环境因素决定 D.都与遗传物质有关
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科目:初中生物 来源:2016届山东省德州市陵城区九年级下学期二模考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列现象不属于排泄的是( )
A.通过肛门将粪便排出体外 B.通过尿道将尿液排出体外
C.通过汗腺将多余水分排出体外 D.通过呼吸将二氧化碳排出体外
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年四川省七年级下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图是心脏结构示意图,请识图答问:
(1)右心房是( );主动脉是( )。
(2)肺循环起于( ),止于( )。
(3)下列选项中充满动脉血的是( )。
A.④ B.A C.① C.③
(4)图中⑥的作用是保证血液只能( )
A.从心室流向心房 B.从心房流向心室
C.从心室流向动脉 D.从静脉流向心房
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山西高平市七年级上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:填空题
______是验证假设的基本途径,主要包括______、______等方面。
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