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(4分)下图表示食物通过人体消化道时,淀粉、蛋白质和脂肪被化学消化的程度,字母代表组成消化道顺序排列的各个器官。据图示回答:

(1)曲线甲是        的消化,曲线乙是         的消化,曲线丙是         的消化。
(2)淀粉、蛋白质和脂肪最终在图中[   ](字母)里被完全消化。
(1).脂肪  蛋白质  淀粉
(2).D
曲线甲的消化一直在同一器官,该器官是小肠,甲是脂肪的消化,乙的初步消化在小肠的前一个器官进行的,该器官是胃,乙是蛋白质的消化,曲线丙的消化在消化道的开始部位初步消化的,是淀粉的消化,小肠是营养物质最终消化的场所。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在下列消化液中,同时含有淀粉酶、蛋白酶和脂肪酶的是
A.胰液和肠液B.胃液和肠液C.肠液和胆汁D.胆汁和胰液

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

右图是人体部分生理活动示意图,其中abcdef表示相关物质,请据图回答下列问题(5分)

(1)若图a中为淀粉的消化产物,那么a是       ,可直接被吸收进入毛细血管。
(2)肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的,图中气体c浓度最高的部位是        
(3)消化道中参与消化脂肪的消化液有                 
(4)图中d比f多一种物质e,请问d到f的生理过程叫                         
(5)芹菜、虾类等食物中富含Ca的无机盐,儿童经常食用可以有效防治          病。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

人体摄入的大部分食物必须经过消化作用才能被人体吸收利用,消化作用包括
A.牙齿的咀嚼B.胃肠的蠕动C.消化酶的作用D.以上都是

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

(共14分,每空2分)李明同学做了如下实验:取标号为A、B、C的三支试管,各加入2毫升稀淀粉糊。

(1)在三支试管内各滴5滴革兰氏碘液,摇匀,可见试管溶液呈__________色。
(2)再在A管内加入2毫升胰液,B管内加入2毫升煮沸的唾液,C管内加入2毫升唾液,然后将这三支试管放入37~40℃水浴锅中,15~20分钟后,三支试管内的确切变化分别是:
A溶液的颜色__________,这是因为___________________________________。
B溶液的颜色__________,这是因为____________________________________。
C溶液的颜色__________,这是因为____________________________________。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

消化系统是由         组成的,食物在消化道内经过消化,最终分解成                等能被人体吸收的营养物质。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

解读曲线图:下图表示食物通过人体消化道时,蛋白质、淀粉、脂肪被消化的程度,字母表示消化道各器官,请回答:(每空2分,本题共14分)

(1)据图推断各字母表示的器官:C___________、D___________,其中消化吸收的主要场所是__________(填序号)。
(2)据图分析,曲线X代表_________的消化过程;曲线Y代表_________的消化过程。
(3)由图可知,淀粉被消化的起始部位是________,脂肪被消化的起始部位是_________。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

淀粉在口腔内能分解成葡萄糖。                         (    )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(6分)图7为人体部分生理活动的示意图,A、B、C代表相关的系统,①、②代表不同的气体。请分析后回答:

(1)A是呼吸系统,其中的肺泡壁只由       层上皮细胞构成,有利于气体交换。①   进入血液后,通过血液循环输送到全身组织细胞,最后在细胞的        中被利用。
(2)B中消化食物和吸收营养物质的主要器官是                 
(3)血液流经肾脏时,经过肾小球的        作用和肾小管的        作用形成尿液。

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