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    (1)为了保护鸟类，我国设立了鸟类的________区和________区

    (2)为保护朱设立的自然保护区在________省________县；

    (3)为保护丹顶鹤设立的保护区在________省________自然保护区；

    (4)为保护褐马鸡设立的保护区在________省________自然保护区。

    答案：
    解析：

    (1)自然保护 禁猎

    (2)陕西 洋

    (3)黑龙江 扎龙

    (4)山西 庞泉沟


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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某草原生态系统的部分生物，请据图回答：
    （1）若要组成一个完整的生态系统除图中所示生物外，还必须具备的成分是
    分解者
    分解者
    和
    非生物部分
    非生物部分
    ．
    （2）请写出图中最长的一条食物链：
    禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰
    禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰
    ．
    （3）在该食物网中，鹰与兔的关系以及昆虫与兔的关系分别是
    捕食关系
    捕食关系
    、
    竞争关系
    竞争关系
    ．
    （4）如果因为使用了不易分解的农药污染该生态系统，那么体内有毒物质最多的生物是
    鹰
    鹰
    ．
    （5）人们为了保护农作物不被鸟吃，大量捕杀各种鸟类，最终导致生态平衡被破坏，说明生态系统具有的自动调节能力是
    有限
    有限
    的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某一生态系统图解，分析并回答下列问题：
    （1）图中的太阳能、二氧化碳、水、氮气都属于生态系统中的
    非生物部分
    非生物部分
    ．
    （2）图中有
    1
    1
    条食物链，请写出来．
    绿色植物→蝗虫→黄雀→蛇
    绿色植物→蝗虫→黄雀→蛇
    ．
    （3）从生物进化角度看，该生态系统中最高等的消费者是
    黄雀
    黄雀
    ．
    （4）在该生态系统中，若为了保护黄雀而消灭蛇，将会导致怎样的后果？由此你得到什么启示？
    会使黄雀先增多，后因食物减少而迅速减少．可见，我们不能任意捕杀鸟类等动物．
    会使黄雀先增多，后因食物减少而迅速减少．可见，我们不能任意捕杀鸟类等动物．
    ．

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    科目：初中生物 来源：亮点激活　济南版八年级生物（下） 题型：022

    据下图回答问题。

    （1）17世纪以来，鸟类和哺乳类灭绝的数量逐渐增长，这属于（　　）

    A．事实

    B．观点

    （2）为了保护鸟类和哺乳动物的多样性，最为有效的措施是________，除此之外，还可以通过________和________的方式保护动物的多样性。

    （3）17世纪以来，随着工业化的发展，人口的数量急剧增加，你认为导致鸟类和哺乳类灭绝的主要原因是什么？

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    科目：初中生物 来源：亮点激活　济南版八年级生物（下） 题型：043

    阅读材料并分析下图，然后回答：

    　　材料一：现在人们普遍感觉到农田虫害日趋严重，这除了因滥施农药杀伤了害虫的天敌外，还与肆意捕杀鸟类有密切关系。如一只啄木鸟每天能消灭上百条蛀虫。“除虫能手”小燕子一个夏季所吃的害虫，一只只接起来，足有千米长。但总有一些人无视鸟类的功能，以打鸟和捕鸟为乐事，致使大量鸟类惨遭毒手，导致鸟类种群的锐减和某些鸟类的绝迹，于是________。

    　　材料二：近年来，世界各国鼠害严重，据统计，世界上的老鼠已超过人口总数。我国鼠害面积已达2亿多亩，按每只鼠每年吃掉9 kg粮食计算，全国每年就有250多亿千克粮食被盗食。鼠害的横行，也与食物链断裂有关。须知，________95％的食物是鼠类，一只________夏秋两季可捕杀2000多只老鼠，只因迷信的人视其为“不祥之鸟”，必欲除之而后快。黄鼠狼也是捉鼠的干将，其食物中的80％是老鼠，因外贸部门大量收购黄鼠狼皮作为出口商品，致使大量黄鼠狼惨遭涂炭。加之人们大肆捕蛇，鼠类天敌急剧减少，生态平衡失调，鼠害日趋严重

    （1）这幅漫画的寓意是什么？

    （2）请你给这幅漫画起个恰当的名字。

    （3）请根据你对材料一和材料二上下文的理解，在横线处填上最恰当的词句。

    （4）目前我国为了保护鸟类，通常在中小学及社会上开展________活动。活动的时间大约是月份的最后一周或________月份的第一周。

    （5）写出材料一和材料二中的食物链。

    （6）根据生态学知识，尝试提出治理农田害虫的建议来。

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