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    在沙漠里限制生物生长的因素主要是________________。
    水

    试题分析：在沙漠里最主要的环境因素是缺水，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布，长期高温，降水少而且降水时间分布极其不均匀，蒸发量非常大，因此在沙漠里限制生物生长的因素主要是水。
    点评：此题为基础题，较易，解答此类题目的关键是理解沙漠的环境特点。
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （8分）第二次世界大战时期，有一只信鸽为了把情报送到总部，在双脚被炸弹炸飞的情况下，忍痛飞了回去，但在它完成任务后不久就死去了，人们把它的身体做成了模型以纪念它。其实，信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称。
    请根据以上材料，归纳信鸽有哪些形态结构和生理功能适于飞翔生活。
    （1）家鸽的体形为       型，这种体形可以减少飞行时的             ，它的身体可分为头、劲、躯干、尾和四肢五部分。前肢变成              ，全身除喙和足以外，其它部分都被覆着                                。
    （2）家鸽用              呼吸，并有薄壁的                辅助呼吸。
    （3）观察家鸽的骨骼，可以发现        很突出，长骨         （填“中空”或“实心”）。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列关于环境的叙述正确的是
    A．环境就是指生物周围的非生物因素
    B．环境就是指生物生存的地点
    C．不同种生物的生活环境往往有所不同，同种生物则相同
    D．影响生物生活的环境因素叫生态因素

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是
    A、春来江水绿如蓝         B、稻花香里说丰年，听取蛙声一片
    C、瑞雪兆丰年             C、雨露滋润禾苗壮

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    “种豆南山下，草盛豆苗稀。”管理不善的庄稼地里杂草丛生，会影响庄稼的产量。这主要是因为
    A．杂草与庄稼互利共生的结果B．杂草寄生在庄稼上影响庄稼的生长
    C．杂草使庄稼的品质受到影响D．杂草和庄稼争夺生活条件的结果

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    设计探究实验：题目：环境湿度对鼠妇生活的影响。（16分）
    提出问题：_________________________________________？
    作出假设：                                         。
    制定并实施计划：
    （1）本实验控制的变量是       。
    （2）在设计实验时，应给鼠妇提供       和       两种不同的环境条件，并观察鼠妇对这两种环境条件作出的选择。这种实验称为       实验。
    （3）若有10只鼠妇，每分钟统计一次在潮湿处和干燥处的鼠妇数目，该同学对上述实验重复了5次，结果如下表．
    环境
    		第一次
    		第二次
    		第三次
    		第四次
    		第五次
    干燥
    		0只
    		1只
    		2只
    		0只
    		2只
    潮湿
    		10只
    		9只
    		8只
    		10只
    		8只
    （4）得出结论：________________________________。
    （5）实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？____________                  。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在探究影响鼠妇分布的环境因素的实验中，所用鼠妇的数量最好为 （    ）
    A．1只B．2只C．10只D．11只

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    孑孓是蚊子的幼虫，适于生活在水中。某同学提出“生活在水中的孑孓需要空气吗?”请你设计一个实验帮他探究该问题

    甲                         乙
    （一段时间后孑孓衰弱或死亡）    （一段时间后孑孓正常生活）
    　探究提示
    　提出问题：生活在水中的孑孓需要空气吗?
    （1）作出假设：                                                      。
    （2）实验设计：
    　A.本实验的变量时什么？                              。除实验变量不同之外，其他条件是否应该相同？               。
    　B.本实验如图所示，      图是实验组，         是对照组。
    （3）预期的实验结果：           装置中的孑孓一段时间后衰弱或死亡；   
               装置中的孑孓一段时间后仍然正常生活。
    　试分析出现该结果的原因：                                             。
    （4）得出结论：                                                      。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    小蚂蚁总是齐心协力把食物搬回家，这是一种反映了生物之间的（   ）关系。
    A．捕食B．合作C．共生D．竞争

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