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4.下表中的实验或活动目的不属于对应实验或活动目的是(  )
选项实验或活动目的
A模拟生态系统的食物网体验生态系统中各种生物之间食物联系的重要性
B观察鸡蛋的结构知道鸡蛋各部分的功能
C观察枝芽的结构辨认枝芽各部分的结构和名称
D观察种子萌发的过程对比分析大豆种子与玉米种子萌发过程的不同特点
A.AB.BC.CD.D

分析 A、食物链和食物网是生态系统的营养结构.食物链和食物网中的各生物由于食物关系而形成相互联系,它们相互依赖、相互制约.
B、观察鸡蛋的结构把鸡蛋打开放入培养皿内,观察鸡蛋各部分的结构.
C、枝芽的结构包括生长点、叶原基、幼叶、芽轴、芽原基五部分.
D、种子萌发的条件包括外界条件和自身条件.

解答 解:A、如食物链或食物网中任何一种生物的数量发生变化,都会影响其他生物的生存.因为其中某成分的变化,往往会引起其他成分发生相应的变化,甚至引起整个生态系统的变化.故模拟生态系统的食物网目的是体验生态系统中各种生物之间食物联系的重要性,A正确;
B、观察鸡蛋的结构目的是知道鸡蛋各部分的结构和功能,B正确;
C、观察枝芽的结构的目的是辨认枝芽各部分的结构和名称,C正确;
D、观察种子萌发的过程,目的是探究种子萌发的条件,D错误
故选:D.

点评 解答此题要明确各种实验的目的性.

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16.正常情况下,人的受精卵形成和发育的场所分别是(  )
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 步骤1 在一间铺有绿色地毯的房子里,放入同种且大小相似的绿色昆虫、灰色昆虫各20只,然后将一只母鸡放入房间内
 步骤2 半小时后,撤出母鸡,计算两种颜色昆虫的幸存者数.
 步骤3 假设每个幸存者都产生2个后代,且体色与幸存者相同,第二天按此补充投放两种颜色的昆虫,放回母鸡.
 步骤4 半小时后,又撤出母鸡,再次计算两种颜色昆虫的幸存者数.
 步骤5 重复步骤3和步骤4至第三代
 步骤6 统计数据如下表:
昆  虫第一代第二代第三代
 开始数目 幸存数目开始数目幸存数目开始数目幸存数目
 绿色昆虫 20927133920
灰色昆虫205154122
(1)步骤1中最开始放入房间的绿色昆虫和灰色昆虫种类相同大小相似,这是因为实验组和对照组只能有一个因素不同.
(2)第三代中,绿色昆虫的幸存者较多,这是因为昆虫的体色与周围环境的色彩一致,能有利于躲避捕食者,而获得更大的生存和繁殖机会.
(3)生物保护色的形成是自然选择的结果,这种学说是英国生物学家达尔文提出的.

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14.动物的种类多种多样,下列关于动物的特征与分类叙述正确的是(  )
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