【题目】如图为某生态系统中物质循环示意图,其中文字代表生物,请回答:
(1)该生态系统中最基本、最关键的生物成分是图中的______;请表示出该生态系统中生物之间食物联系______.
(2)若该图为农田生态系统的一部分,对秸秆还田“起重要作用的生物是图中的_____.该生物能够将秸秆中的有机物分解成为_____.
(3)该生态系统能量流动的特点是_____;若该生态系统受到重金属污染,则体内重金属浓度最大的生物是图中的______.
(4)如图表示某草原生态系统中草的变化曲线,请尝试用曲线画出该生态系统中鼠的相对量变化情况______.
【答案】戊 戊→丁→丙→乙 甲 二氧化碳、水 单向流动,逐级递减 乙
【解析】
(1)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集。
(2)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%﹣20%的能量能够流入下一个营养级。
(3)图1中甲是分解者,能分解动植物遗体和排出物;乙、丙、丁都是消费者,戊是生产者,能利用大气中的二氧化碳进行光合作用,据此分析解答。
(1)在图1中戊既可以吸收二氧化碳,又可以释放二氧化碳,故可以判断戊是生产者,乙、丙、丁都是消费者,存在着戊→丁→丙→乙食物链。
(2)甲是分解者,可以分解动植物遗体和排出物,因此在农田生态系统中,对“秸秆还田”起重要作用的是甲.该生物能够将秸秆中的有机物分解成二氧化碳和水等无机物。
(3)生态系统中能量的流动是沿食物链逐级递减的,单向的,不循环。有毒物质沿食物链流动并逐级积累,营养级越低有毒物质积累越少,营养级越高有毒物质积累越多。图中营养级最高的是乙,因此若该生态系统受到重金属的污染,那么在体内积存重金属污染物最多的是乙。
(4)生态系统具有一定的自我调节能力,各种生物的数量维持在一个动态平衡的状态。鼠与草为捕食关系,草的数量多于鼠,先增加者先减少是被捕食者,后增加者后减少是捕食者,因此其曲线图如下:
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人的生殖和发育,利用所学知识完成下面的填空。
(1)“我”的生命开始于一个称为_____的细胞,如下图,它形成的场所是[]_____。
(2)“我”舒适地生活在妈妈的[ ]_____里,每时每刻都能通过_____从妈妈那儿获得营养物质和氧气。
(3)青春期的“我”开始出现了女孩具有的第二性征,这一现象和我性器官中的 []_____分泌的雌性激素有密切关系。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察猪心并进行灌流实验。下列分析有误的是( )
A. [⑨]是左心室,壁最厚,为体循环动力起点
B. [②][③]内流静脉血,[⑤][⑦]内流动脉血
C. [⑤][⑨]间有动脉瓣,[⑧][⑨]间有房室瓣
D. 若紧扎④,从①向心脏灌水,水将从⑤流出
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