【题目】下列关于藻类、苔藓、蕨类植物的叙述正确的是( )
A. 藻类植物不能进行光合作用 B. 三类植物都能产生种子
C. 蕨类植物无根、蒸、叶的分化 D. 苔藓植物可作为空气污染的指示植物
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】判断题
(1)所有的生物都能够进行新陈代谢。 (________)
(2)植物体的六大器官是:根、茎、叶、花、果实、种子。 (________)
(3)用鼠妇做完实验后,一定要将鼠妇消灭掉。 (________)
(4)生物都是由细胞构成的。 (________)
(5)生物只能适应所处的环境,对外界的环境无能为力。 (________)
(6)动物能对外界的刺激作出反应,植物也能。 (________)
(7)生物学研究的基本方法有观察、调查、分类、实验等方法。 (________)
(8)人体有八大系统,这些系统是各自工作,互不相干的 。 (________)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下表为某家庭成员特征调查表,请根据表格内容简要回答,下列问题:
性状类型 | 父亲性状 | 母亲性状 | 女儿性状 |
眼睑特征 | 双眼皮 | 双眼皮 | 单眼皮 |
耳垂特征 | 有耳垂 | 无耳垂 | 无耳垂 |
舌头特征 | 能卷舌 | 能卷舌 | 能卷舌 |
(1)父母均为双眼皮,而女儿为单眼皮,此现象称为为_____________。由此可知,___为显性基因。
(2)女儿体细胞中有______对染色体,这些染色体有_______条来自父亲。
(3)已知有耳垂相对于无耳垂为显性,用A表示,由表可知,其父亲的基因型为_________。女儿的基因型是_________。
(4)父母都是能卷舌,女儿也是能卷舌,这种现象称为__________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物多样性锐减是全球十大环境问题之一,保护动物的多样性需要在_________、__________、___________三个层次上制定保护战略和采取保护措施。最有效的保护措施是________。请你用一句话向社会发出保护动物多样性的呼吁:________________________________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】绿色植物光合作用的意义是( )
①为其他生物提供氧气源②促进水分和无机盐的运输③降低叶片温度
④为其他生物提供食物源⑤满足自身生长、发育和繁殖的需要
A. ①②③ B. ①③⑤ C. ①②⑤ D. ①④⑤
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某妇女在形成卵细胞时,由于某些原因,其中的一对性染色体没有分开,由该卵细胞与精子结合成受精卵的染色体的情况是( )
A. 22条+X或22条+Y B. 44条+XXX或44条+XXY
C. 22条+XXY或22条+XXY D. 46条+XXY或46条+XXY
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于植物蒸腾作用的叙述中,不正确的是:
A. 蒸腾作用对植物自身及生物圈的水循环具有重要意义
B. 植物的蒸腾作用促进了水和无机盐在植物体内的运输
C. 植物通过蒸腾作用散失的水分比其他生物排出的要少
D. 一般情况下,外界环境气温越高,植物蒸腾作用越强
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