【题目】如下图是鸡卵的结构,据图回答下列各问。
(1)将图中相应名称填在下列横线上。
①______________;②__________________;③______________;④__________________;
⑤______________;⑥__________________;⑦______________;⑧__________________。
(2)图中⑤的结构里含有______________。
(3)卵细胞里提供营养物质的是______________。
(4)图中③起到的作用是能为胚胎的发育提供________________。
(5)为胚胎发育提供营养的是______________和______________。
【答案】①卵壳膜②卵壳③气室④卵白⑤胚盘⑥卵黄⑦系带⑧卵黄膜细胞核卵黄氧气卵白 卵黄卵黄
【解析】
请在此填写整体分析!
鸟卵由外及里的结构为:卵壳起保护作用;卵壳膜起保护作用;气室可以为胚胎发育提供氧气;卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分的功能;系带起到固定卵黄的作用;卵黄膜是紧抱在卵黄外面的膜,起保护作用;蛋黄即鸟卵内部发黄的部分.鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分,其为主要胚胎发育提供营养.卵黄上的小白点叫做胚盘,含有细胞核,内有遗传物质,是进行胚胎发育的部位.鸟卵中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞.
【1】请在此填写小题的解析!
(1)如图鸟卵的结构:
①卵壳膜,卵壳膜起保护作用
【2】请在此填写小题的解析!
②卵壳,卵壳起保护作用,
【3】请在此填写小题的解析!
③气室,气室可以为胚胎发育提供氧气;
【4】请在此填写小题的解析!
④卵白,卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分的功能;
【5】请在此填写小题的解析!
⑤胚盘,卵黄上的小白点叫做胚盘,含有细胞核,内有遗传物质,是进行胚胎发育的部位.
【6】请在此填写小题的解析!
⑥卵黄,又称蛋黄,即鸟卵内部发黄的部分.鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分,其为主要胚胎发育提供营养.
【7】请在此填写小题的解析!
⑦、系带,系带起到固定卵黄的作用;
【8】请在此填写小题的解析!
⑧、卵黄膜,卵黄膜是紧抱在卵黄外面的膜,起保护作用;
【9】请在此填写小题的解析!
细胞核,卵黄上的小白点叫做胚盘,含有细胞核,内有遗传物质,是进行胚胎发育的部位.
【10】请在此填写小题的解析!
卵黄,又称蛋黄,即鸟卵内部发黄的部分.鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分,其为主要胚胎发育提供营养.
【11】请在此填写小题的解析!
氧气是胚胎正常发育的保障,气室可以为胚胎发育提供氧气;
【12】请在此填写小题的解析!
卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分的功能,卵黄即鸟卵内部发黄的部分.鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分,其为主要胚胎发育提供营养
【13】请在此填写小题的解析!
卵黄即鸟卵内部发黄的部分.鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分,其为主要胚胎发育提供营养.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示某生态系统中的食物网,请据图回答下列问题:
(1)作为一个完整的生态系统,图一中缺少的生物成分是 ,还缺少 成分。
(2)图示所处的生态系统中,鹰和蛇的关系是 。
(3)该食物网由 条食物链组成。
(4)生态系统中,能量流动的起点是从 开始的。能量流动特点是: 。
鹰位于第 营养级。
(5)此生态系统受到有毒物质铅污染,一段时间后体内积存铅最多的生物是图中的 。
(6)图一所处的生态系统与森林生态系统相比较,自我调节能力 。
(7)如果该生态系统半年内不见阳光,最先死亡的生物是 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在同一块菜地里同时栽培大蒜,若栽培在露天环境中,长出的叶片是绿色的;而在遮光条件下栽培,长出的叶片是黄色的。这说明影响叶绿素形成的非生物因素是( )
A.水分 B.空气 C.无机盐 D.光
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】一对夫妇生了一个女孩,那么这个女孩( )
A. 身体体细胞中有23对染色体,其中1对是XX性染色体
B. 由含有X染色体的卵细胞发育而来
C. 身体体细胞中有23对染色体和1对XX性染色体
D. 由含有XY性染色体的受精卵发育而来
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】晚上,将金鱼藻放在盛有清水的试管中,将试管先后放在离白炽灯不同距离处,观察并记录试管中产生的气泡数目,得到下表,并将表中数据转换成右边的曲线图。请回答下列问题:
试管离灯的距离(厘米) | 4 | 7 | 10 | 20 | 30 | 40 |
气泡数目(个/分) | 60 | 60 | 60 | 25 | 10 | 5 |
(1)气泡中的气体是金鱼藻通过光合作用产生的 。
(2)实际上,在本实验中的工作条件下,金鱼藻在进行光合作用的同时还进行了H作用,即 (填“蒸腾”或“呼吸”)作用。但由于H作用的强度比光合作用的强度要 (填“强”或“弱”),所以,此时只检测到植物的光合作用。
(3)当H作用的强度与光合作用的强度相等时,金鱼藻的生理状况对应曲线图的 (填“E点”或“F点”或“G点”)状态。
(4)从表中实验数据可知,若要提高大棚作物的产量,可以采取的措施是适当提高 强度。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为生态系统碳循环过程图解,图中的甲、乙、丙所代表的生物类群分别是( )
A. 生产者、消费者、分解者 B. 消费者、生产者、分解者
C. 分解者、消费者、生产者 D. 生产者、分解者、消费者
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列与植物蒸腾作用有关的叙述,不正确的是( )
A.蒸腾作用能促进水分和无机盐的运输
B.蒸腾作用散失了根吸收的绝大部分水分
C.蒸腾作用散失水分的“门户”是气孔
D.没有蒸腾作用,生物圈的水循环就无法进行
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