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下列动物不能生活在水中的是


  1. A.
    河蚌
  2. B.
    珊瑚虫
  3. C.
    海马
  4. D.
    蚯蚓
D
分析:本题考查蚯蚓的特征,蚯蚓身体柔软,背部没有脊柱是无脊椎动物,身体由许多彼此相似的环状体节组成,属于环节动物.
解答:A、河蚌的身体柔软,体内无骨骼,有贝壳,用鳃呼吸,有斧足,生活在水中.不符合题意;
B、珊瑚虫属于腔肠动物,生活在无阳光的深海里,体壁有两胚层,体内有消化腔,有口无肛门,食物和食物残渣都由口进出.不符合题意;
C、鱼类的主要特征:鱼类终生生活在水中,身体呈梭形,体表大多覆盖着鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳.鱼类体内有一条由许多脊椎骨构成的脊柱,具有保温和保护的作用.体温通常随着环境温度的变化而变化,属于变温动物.所以海马属于鱼类不符合题意;
D、蚯蚓的体壁密布毛细血管,土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里,然后渗进体壁,再进入体壁的毛细血管中.体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出,蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成.蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的,呼吸的是空气中的氧气.水把土壤缝隙中的氧气排挤出来,土壤中的氧气减少,蚯蚓在土壤中无法呼吸.
符合题意;
故选:D
点评:关键知道在蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

根据你所学的生物学知识判断下列说法正确的是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列说法错误的是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据你所学的生物学知识判断下列说法正确的是(   )

      A.“有收无收在于水,收多收少在于肥”,这句话表明了植物的生长需要水和有机物

      B.既能生活在水中又能生活在陆地上的动物都属于两栖动物

      C.“落红不是无情物,化作春泥更护花”蕴涵了生态系统的物质循环

      D.陈章良教授成功地将固氮基因整合到小麦的DNA分子中,该项研究利用的是杂交育种技术

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列说法错误的是(  )
A.两栖动物是由水生向陆生过渡的一种类型
B.两栖动物的生殖、发育过程不能完全摆脱水的束缚
C.两栖动物要经过变态发育才能适应陆地生活
D.两栖动物是既能在水中生活,又能在陆地生活的动物

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年四川省资阳市雁江区中和镇中学九年级(下)第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

根据你所学的生物学知识判断下列说法正确的是( )
A.“有收无收在于水,收多收少在于肥”,这句话表明了植物的生长需要水和有机物
B.既能生活在水中又能生活在陆地上的动物都属于两栖动物
C.“落红不是无情物,化作春泥更护花”蕴涵了生态系统的物质循环
D.陈章良教授成功地将固氮基因整合到小麦的DNA分子中,该项研究利用的是杂交育种技术

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