练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

    （8分） 阅读以下实验探究过程：

    ① 用线掉着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。

    ② 换成用线掉着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻。

    ③ 接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。

    ④ 再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了。

    ⑤ 改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了。

    ⑥ 最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱。

    回答问题：

    ⑴ 实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是            行为。

    ⑵实验④说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是              行为。

    ⑶ 实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力              。

    ⑷实验⑥证明了蟾蜍在实验③④⑤中确实建立起新的           行为。

     

    【答案】

    【解析】略

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2011?成都）为了探究骨的成分和特性，某校初二年级的同学们曾做过如下实验．
    以下是同学们设计的实验方案及实验记录表：
    操作项目 实      验      组 对照组
    Ⅰ Ⅱ
    实验 方法 用酒精灯火焰烧鱼骨 用稀盐酸浸泡鱼骨 不做处理
    结果
    鉴别 方法 用解剖针敲击 对折弯曲 敲击和弯曲
    结果
    结   论 认真阅读以上实验方案，丙回答以下问题：
    ①实验Ⅰ骨在燃烧过程中，燃烧掉的是
    有机物
    有机物
    ，燃烧后的骨变得
    硬脆
    硬脆
    ，骨失去了原有的
    弹
    弹
    性．实验结果与对照组比较，你的结论是
    无机物使骨有一定的硬度
    无机物使骨有一定的硬度
    ．
    ②同学们在开展以上实验探究时，他们所作的实验假设是：
    骨中的无机物使骨有硬度，有机物使骨有弹性
    骨中的无机物使骨有硬度，有机物使骨有弹性
    ．
    ③实验Ⅱ与对照组相比，实验中的变量是
    有无稀盐酸
    有无稀盐酸
    ．
    ④根据以上实验获得的结论，请分析说明我们在公交车上应主动为老年人让座，并关照老年人乘车安全的科学道理．
    老年人骨中有机物减少，所占比例小于
    1
    3
    ，这样的骨弹性小，易骨折，因此我们应主动为老年人让座，关照老年人乘车安全
    老年人骨中有机物减少，所占比例小于
    1
    3
    ，这样的骨弹性小，易骨折，因此我们应主动为老年人让座，关照老年人乘车安全
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2012?湘潭）请阅读以下资料，回答问题
    镉污染像幽灵一样渗透在我市马家河镇．近几年来有十几位村民出现不同程度的腹痛、呕吐、关节疼痛等症状，经化验发现，原因为镉中毒．
    2011年3月，国务院批准了《湘江流域重金属污染治理实施方案》，计划到“十二五”末，湘江流域内涉重金属企业的数量和重金属排放量比2008年减少50%．今年在湘江流域开展了“同心系湘江，共护母亲河”活动，旨在关注湘江重金属污染，助力将湘江建设成为“中国莱茵河”，带动湘江流域绿色发展、科学发展．
    （1）根据所学知识，你推断资料中的村民所患的是
    痛痛
    痛痛
    病．
    （2）某实验小组的同学观察到在马家河镇流域范围内，有许多的工厂直接将工业废水排到河水中，河水颜色发黑，并散发出刺鼻的恶臭味．该小组同学决定探究污染的河水对生物生长发育的影响．
    实验小组准备了生长状况相同的20只小蝌蚪，平均分成A、B两组，分别放在两个水缸中，其中A组中盛有洁净的、未被污染的河水，B组中盛有
    被污染的河水
    被污染的河水
    ．将A、B两个水缸放置在适宜的条件下，用相同的饵料喂食蝌蚪，观察蝌蚪的生长情况．
    （3）请你预测可能的实验结果：
    ①若A、B组的蝌蚪都正常生长，说明
    污染的河水对蝌蚪的生长发育没有影响
    污染的河水对蝌蚪的生长发育没有影响
    ；②
    A组蝌蚪正常生长，B组蝌蚪死亡（或畸形、发育迟缓、发育过快）；说明污染的河水对蝌蚪的生长发育有影响．（要求写明可能的现象及结论）
    A组蝌蚪正常生长，B组蝌蚪死亡（或畸形、发育迟缓、发育过快）；说明污染的河水对蝌蚪的生长发育有影响．（要求写明可能的现象及结论）
    ．
    （4）面对环境污染，我们可以做哪些有益的工作？
    宣传环保、爱护环境、节约用水
    宣传环保、爱护环境、节约用水
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?成都）为了探究温度对霉菌生活的影响，某校初一年级的同学们曾做过如下实验．
    以下是同学们设计的实验方案：
    条件 温暖潮湿 低温潮湿
    方法 将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将实验装置放在温暖环境里． 将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将实验装置放在低温环境里．
    观察与记录 认真阅读以上实验方案，并回答下列问题：
    ①同学们在设计以上实验方案时，他们所作的实验假设是：
    温度（低温）会影响霉菌的生活．
    温度（低温）会影响霉菌的生活．

    ②根据你的生活经验及相关生物学知识，请对实验结果做出预测：
    在温暖环境中的馒头最先长出霉菌．
    在温暖环境中的馒头最先长出霉菌．

    ③以上实验方案中，在实验条件一栏中均注明了“潮湿”，说明“潮湿”（湿度）是
    影响霉菌生活的重要因素（非生物因素）之一
    影响霉菌生活的重要因素（非生物因素）之一
    ．  同学们的这个实验方案能否证明这一点？为什么？
    不能，实验中没有对潮湿这一变量设置对照．
    不能，实验中没有对潮湿这一变量设置对照．

    ④请充分利用以上实验方案中的实验材料和用具，设计一个实验方案，探究光照对霉菌生活的影响．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    为了探究骨的成分和特性，某校初二年级的同学们曾做过如下实验．
    以下是同学们设计的实验方案及实验记录表：
    操作项目实　　　验　　　组对照组
    ⅠⅡ
    实验方法用酒精灯火焰烧鱼骨用稀盐酸浸泡鱼骨不做处理
    结果
    鉴别方法用解剖针敲击对折弯曲敲击和弯曲
    结果
    结　 论
    认真阅读以上实验方案，丙回答以下问题：
    ①实验Ⅰ骨在燃烧过程中，燃烧掉的是________，燃烧后的骨变得________，骨失去了原有的________性．实验结果与对照组比较，你的结论是________．
    ②同学们在开展以上实验探究时，他们所作的实验假设是：________．
    ③实验Ⅱ与对照组相比，实验中的变量是________．
    ④根据以上实验获得的结论，请分析说明我们在公交车上应主动为老年人让座，并关照老年人乘车安全的科学道理．
    ________．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    为了探究温度对霉菌生活的影响，某校初一年级的同学们曾做过如下实验．
    以下是同学们设计的实验方案：
    条件温暖潮湿低温潮湿
    方法将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将实验装置放在温暖环境里．将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将实验装置放在低温环境里．
    观察与记录
    认真阅读以上实验方案，并回答下列问题：
    ①同学们在设计以上实验方案时，他们所作的实验假设是：________
    ②根据你的生活经验及相关生物学知识，请对实验结果做出预测：________
    ③以上实验方案中，在实验条件一栏中均注明了“潮湿”，说明“潮湿”（湿度）是________．　同学们的这个实验方案能否证明这一点？为什么？________
    ④请充分利用以上实验方案中的实验材料和用具，设计一个实验方案，探究光照对霉菌生活的影响．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案