【题目】如图所示是某实验小组探究“馒头在口腔中的变化”的实验设计，试管均置于37℃温水中10分钟，下列关于该实验的描述，正确的是（ ）
A. 三支试管滴加碘液后，实验结果是①号和③号试管变蓝
B. 将①号试管去除，②号和③号试管能形成一组对照实验
C. ①与③对照，可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用
D. 滴加碘液后，若①号试管变蓝，②号试管不变蓝，说明唾液淀粉酶可以消化淀粉
【答案】C
【解析】三支试管滴加碘液后，实验结果是①号加入唾液，充分搅拌，唾液将淀粉分解为麦芽糖，遇碘不变蓝色，②号试管加入清水，淀粉没有分解，遇碘变成蓝色，③号试管加入唾液，但是馒不搅拌，唾液与馒头块接触有限，未被消化，遇碘变成蓝色，故A不符合题意；对照实验是只有一个因素不同，其它的实验条件相同，所以②号和③号试管不能形成一组对照实验，出现了两个变量，不符合实验设计要求，故B不符合题意；①与③对照，可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用，变量是搅拌，变量惟一，符合实验的设计的要求，故C符合题意；滴加碘液后，若①号试管不变蓝，②号试管变蓝，说明唾液淀粉酶可以消化淀粉，故D不符合题意，故选C。
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【题目】生物圈中到处都有绿色植物，它们自身的某些生理活动在生物圈中具有重要作用。图一中的A、B、C表示发生在绿色植物体内的某些生理过程，图二表示一段时间内小麦叶片吸收二氧化碳相对含量与光照强度的关系，图三表示“绿叶在光下制造有机物”探究实验的部分过程。请据图回答：
（1）植物吸收的水分，通过根、茎、叶中的 运送到叶肉细胞，绝大部分通过图一中的[ ] 散失到环境中，参与了生物圈中的 。
（2）农业生产中的合理密植、间作套种提高了图一中[ ] 的效率。
（3）当图二中光照强度在 （填字母）点之后，小麦体内的有机物开始积累，这是因为 。
（4）请将图三中的实验步骤正确排序 (用序号和箭头)。设置步骤②的目的是 。步骤③滴加碘液后，见光部分变成了蓝色，被黑纸片遮盖的部分不变蓝，此实验得出的结论是 。
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【题目】下图甲、乙是在显微镜下看到的物像。对此，下列说法正确的是（ ）
A.要对甲图进一步放大，应先将玻片向右上方移动
B.乙图中①与②比较，①是在高倍镜下看到的物像
C.乙图中②视野光线太暗时，应调节反光镜和光圈
D.乙图中②物像不清晰时，应调节粗准焦螺旋
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【题目】图为动、植物细胞结构图，对其结构和功能叙述错误的是( )
A. 甲、乙细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核
B. 甲、乙细胞中都有与呼吸作用有关的线粒体
C. 甲图中的①与细胞内外物质的进出有关
D. 乙图中的②能将无机物合成有机物
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【题目】下图为神经系统的有关结构示意图，请据图回答：
（1）构成神经系统的结构、功能单位是神经元，图中E部分是由神经元结构中的__________聚集而成。
（2）神经调节的基本方式是______________，完成这种活动的神经结构叫_____________。
（3）小明的手不小心被针扎了一下，他迅速缩回手，请用图中字母写出“缩手反射”活动的反射途径_____________________________________（用箭头和序号表示），几秒钟后小明感觉到疼痛，以上事例说明脊髓具有_____________________两个功能。
（4）假如此反射控制的是排尿反射，某人因车祸腰部受伤，结果此人出现大小便失禁，说明受损的部位至少应该有________（填字母），脊髓内的神经中枢受____________的控制。
（5）人在a：吃梅、b：看梅、c：谈梅时都能分泌唾液，其中人类特有的反射活动是_______（填a或b或c）。
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【题目】在某优良草种繁育基地，人们为了防止鸟吃草籽，就用网把草地罩了起来，结果草地还是受到极大破坏，发生这种现象的原因是 ( )
A、 气候条件不好 B、 食草昆虫大量繁殖，将草吃掉
C、 土壤肥力不够 D、 草籽还是被鸟通过某种方法吃到了
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【题目】甲图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图，乙图表示人体呼吸时，膈肌的不同活动状态，请回答：
（1）甲图中曲线AB段表示________________时肺内气压的变化。与之相对应的是乙图中的 ___________（填A或B）状态 。
（2）甲图曲线BC段表示 ________________ 时的气压变化，这时胸廓的前后、左右、上下径都 _____________ 。与之对应的是乙图中的_______状态。
（3）本次呼吸中，吸气结束的那一瞬间是甲图坐标中的B点，此时肺内气压与大气压的值 __________。
（4）肋间外肌舒张时的状态是乙图中的 （______），膈肌收缩最紧张的状态是乙图的（______）
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